《小说阅读系列小说的人物形象》课件 -2024年中考语文一轮复习专项

国风 小说阅读专题 ——小说的人物形象 1 复习目标 1.熟悉小说人物形象题型及设问方式; 2.能归纳小说塑造人物形象的方法,提升鉴赏小说素养。 3.强化鉴赏小说人物形象类题型规范作答的意识。 小说是以刻画人物形象为中心,通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活的文学体裁。 人物是小说的核心,情节是小说的骨架,环境是小说的依托。情节的设置和环境的描写都是为塑造人物服务的。 小说的核心任务是通过刻画人物、塑造典型人物形象来揭示人生哲理、社会问题、价值观念等,从而表现作品的主题。 中考对欣赏小说的人物形象的要求是“欣赏作品形象,领悟作品的艺术魅力。”即要求我们能够准确把握小说人物的形象特征,学会分析刻画人物的技巧,分析作品塑造人物的用意或作用。 题型介绍 章一 国风 小说人物形象题题型介绍 小 说 的 人 物 形 象 概括人物形象 1.简要概括 这一人物形象的性格特征或 有哪些性格特点? 2.根据小说内容,简要概括 的形象特点。 3. “仁厚宽爱”,体现在哪些方面?请简要分析。 4. 是一个怎样的人?请加以概括。 人物形象作用 1.“我”在小说中的主要作用是什么?请简要分析。 2.本文的主人公为 ,那么另一人物在小说中有什么作用?请简要分析。 3.小说以“ ”为枢纽连接人物、安排情节,这样处理有什么作用?请简要分析。 4.小说以“ ”为中心叙事写人,这样处理有什么好处?请简要分析。 塑造人物形象的方法 1.作品是如何塑造 的形象的?请简要分析。 2.作品中采用了何种手法塑造 形象?请简要分析。 3.作者主要用了哪种艺术手法塑造 这一形象?请简要分析。 概括人物形象 章二 人物形象的特征:外在特征和内在特征。 外在特征指的是人物的外貌、职业、生活习惯等;内在特征指的是人物的心理状态、精神品质等。 人物形象特征答题术语 1.性格特征:善良、勤劳、正直、豪爽、含蓄、固执、乐于助人……2.精神品质特征:乐观、悲观、积极、消极、精神矍铄……3.身份地位特征:人大代表、建筑工人、身份卑微的老人……4.思想特征:爱党爱国、传统守旧、封建愚昧、思想先进……5.外貌特征:衣衫褴褛、面黄肌瘦、穿着时尚、邋遢、穿着讲究…… 答题模板 1.请概括(分析) 的形象(性格)特点。 分点作答,先概括,后分析。①个性特征1(+举出实例);②个性特征2(+举出实例)…… 2. 是一个怎样的人物?先总括句(人物身份),再分点作答①个性特征1(+举出实例);②个性特征2(+举出实例)…… 9 人物形象作用 章三 国风 考法(一) 人物形象的作用 解题技巧 主要人物形象 分析主要人物形象的作用“3考虑” 考虑对情节的作用 分析主要人物的性格特点,考虑其对情节的推进作用。如果人物性格发生了变化,就要考虑情节是否发生了变化。 考虑对主题的作用 分析人物形象的典型性,考虑对文章主题的作用,也就是作者塑造人物的用意:反映社会现实和寄托情感。 考虑对读者的作用 结合社会现实深切理解人物对当代社会的思想产生的影响或作用,体会人物形象的艺术价值给读者带来的某种启示。 次要人物形象 分析次要人物形象的作用“5考虑” 从“自身作用”考虑 次要人物不只是一个线索或情节上的关联人物,有的自身还具有鲜明的性格特点,其具有的作用首先是自身的作用。 从“衬托主要人物”考虑 衬托主要人物是次要人物的主要作用,衬托有正衬和反衬两种,要指明是哪种衬托,是怎样衬托的。 从“情节作用”考虑 考虑是否起线索作用,是否推动故事情节发展。 从“主题作用”考虑 次要人物与主要人物一起丰富、深化了主题。 从“‘我’的作用”考虑 小说中的“我”是个特殊人物,它不同于散文中的“我”,它是小说中的人物,不是作者自己。因为“我”是第一人称,也有作为见证人,增强小说真实性的作用。 答题模板 文章通过对 形象的塑造,表现……;对……(主题),或……(情节)等起到了……作用。 补充:小说中“我”的作用: (1)“我”是故事的叙事视角。拉近与读者的距离,给读者带来真实可信的感觉; (2)“我”是故事的叙述者。由“我”把握着情节叙述的节奏; (3)“我”是主人公的衬托者。小说主人公的性格由于“我”的存在而更加鲜明; (4)“我”是故事的参与者。推动着情节的发展; (5)“我”是故事的评价者。强调其教育性,暗示小说主题,引发读者思考。 考法(二) 物象的作用 小说中物象的意蕴 (1)突出人物性格、特点; (2)反复出现、串起相关情节,从而成为全文的线索,兼有使结构更加严谨的作用; (3)衬托环境,营造氛围,或者具有象征意义; (4)设置悬念,为下文埋伏笔或者做铺垫; (5)揭示深化主题。 约好在德巴街路南第十个电杆下会面,去了却没看到他。我决意再等一阵,踅进一家小茶馆里一边吃茶一边盯着电杆。旁边新盖了一家酒店,玻璃装嵌,还未完工,正