第3课 秦统一多民族封建国家的建立 导学案--2023-2024学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要上册

历史第三课导学案 编写人: 审核人: 一、学习目标 1.通过了解秦朝的统一业绩，认识统一多民族封建国家的建立及巩固在中国历史上的意义。 2.熟练应用相关知识解题。 3.通过了解秦朝的社会矛盾和农民起义，认识秦朝崩溃的原因。 4.熟练应用相关知识解题。 二、知识梳理 一　秦的统一 1．背景 (1)必要性 ①长期战乱给社会带来巨大灾难， ______渴望安定统一。 ②各地域_____的发展，要求打破政治分裂所带来的阻碍。 (2)可能性 ①秦国地理位置优越，物质基础雄厚。 ②秦王励精图治，广纳贤才，吏治清明。 ③______为秦统一全国奠定了基础。 2．统一历程 (1)统一六国：公元前230－_____年，秦国相继灭掉东方六国，建立起第一个统一的秦王朝，定都______。 (2)开疆拓土 ①在南方：征服________地区，加强对西南夷的控制。 ②在北方：击退________，在原有旧长城基础上，修筑了西起____，东至辽东的万里长城。 3．巩固统一 (1)建立中央集权制 _____制度 通过规定和礼仪突出皇帝的独尊地位，对国家事务具有______的决定权；皇位世袭 _______ 三公指________、太尉、御史大夫，辅佐皇帝处理全国政务；九卿分掌具体事务 ______ 地方彻底废除分封制，设郡、县两级行政机构，主要官员由________考核。县下设乡、里和亭，分别负责管理民众和治安 (2)巩固统一的举措 统一车轨、______、货币和度量衡，修驰道、直道、颁行法律，编制户籍，迁徙六国贵族豪强到关中、巴蜀等地，整顿社会风俗等。 4．秦朝的疆域 建立起“东至海暨朝鲜，西至____、羌中，南至北向户，北据河为塞，并阴山至辽东”。 二　秦朝的暴政 1．社会矛盾激化 (1)秦始皇穷奢极欲，大兴土木，赋役沉重，人民生活在水深火热之中。 (2)_________严苛，社会阶级矛盾严重激化。 2．“焚书坑儒” 秦始皇接受____的建议，下令将非秦国历史的史书等焚毁，先秦以来的许多珍贵文献毁于一旦；还将460余名儒生方士坑杀，焚书坑儒在中国历史上产生了十分恶劣的影响。 3．秦二世的残暴统治 公元前210年，秦始皇死去，秦二世继位。他残忍昏庸，实行严刑峻法，致使阶级矛盾和统治阶层内部矛盾尖锐化。 三　秦末农民起义与秦的速亡 1．陈胜、吴广起义 (1)时间：公元前209年。 (2)地点：_______。 (3)政权：陈胜自立为王，号为______。 (4)地位：中国历史上第一次农民大起义。 2．秦朝的灭亡 项羽、刘邦等领导的反秦势力日益壮大。公元前207年，刘邦的军队进占_____，秦朝灭亡。 3．楚汉战争：秦朝灭亡后，______和项羽展开了长达四年的楚汉战争，项羽最终被刘邦打败。 (2)“中央集权”是针对中央和地方的关系而言，与地方分权相对。其特点是全国军、政、财等大权都归属中央，地方必须绝对听命于中央，没有任何独立性。 三、经典例题剖析 1．[2020·安徽安庆二模] 《史记》载，韩国制订“疲秦计划”（派水工郑国游说秦王大兴水利），嬴政采纳郑国的建议后，发觉这是韩国的阴谋，于是下令驱逐所有其他诸侯国的人，为此李斯作《谏逐客书》，改变了嬴政的主张，网罗天下英才。郑国渠修成后关中变成沃野，秦国富强起来，后统一六国。这说明（ ） A．秦王善于纳谏重用儒学人才 B．国家兴衰取决于统治者的才能 C．秦国崛起开始于修建郑国渠 D．招贤纳士助推秦国完成了统一 2. 有学者指出就综合国力来讲，秦国的文明程度、人力和物质资源不一定较六国强，但秦王能最大限度地调动一切资源，通过一级一级的组织把权力集中于君王，整个国家被组织成为一台高效有力的战争机器，进而一口一口地将六国吞噬掉。该学者意在说明秦统一全国的重要原因是（　　） A.综合国力的增强 B.郡县制的普遍推行 C.君主权力的强化 D.统治者的雄才伟略 3.据秦琅邪石刻,皇帝之土,西涉流沙,东有东海。但西汉学者编写的《淮南子》等书说颛顼帝即已“西济于流沙”,大禹“东渐于海,西被于流沙”,更有“纣之地,左东海,右流沙”。上述差异最能说明( ) A.《淮南子》等书以传说贬抑秦始皇 B.年代久远导致莫衷一是 C.历史材料的运用首先要辨别真伪 D.石刻与文献形成证据链印证历史 4．[2022·华大新高考联盟] 依照秦制，在县令之下，由守丞负责县廷日常工作的程序和文书吏的调配，里耶出土的秦简就大量记载了相应情节。这（ ） A．优化了地方治理 B．降低了行政效率 C．冲击了中央集权 D．扩大了统治基础 5．[2021·四川泸州一模] 秦灭六国后统一帝国的规模不断扩大，秦始皇为平衡国内人口，将中