第二单元 第五课 课时1 我们的情感世界-【勤径学升】2023-2024学年七年级下册道德与法治同步练测（统编版）配套课件

道德与法治 第二单元　做情绪情感的主人 第五课　品出情感的韵味 课时1　我们的情感世界 丰富的情感　 （宁波宁海县期末）在运动会上，你追我赶，同学们一同体验成功的 兴奋；在诗歌欣赏会上，同学们得到了心灵的净化；在劳动时，同学们 共享收获的喜悦。这说明（　D　） ①我们通过情感体验生命、体验生活 ②情感让我们的内心世界更加丰富 ③情感是短暂的、不稳定的 ④少年时期情感丰富，变幻莫测 A. ①④ B. ②③ C. ③④ D. ①② D [解析]题干中的描述体现了我们通过情感体验生命、体验生活，情感让 我们的内心世界更加丰富，①②说法正确；③说法错误，情绪是短暂 的、不稳定的，情感是逐渐积累的，相对稳定；④说法错误，少年时期 情感丰富，但不是变幻莫测。 [易错题]（广东惠州惠城区期末）下列描述中属于情感的有（　C　） ①小华看到低年级的同学被人欺负，挺身而出，仗义执言 ②小丽独立完成了“迎接党的二十大，你我努力共奋发”的主题板报， 她很开心 ③同桌小帅一不小心将我新买的钢笔给摔坏了，我很愤怒 ④新的学期，小康当选为学习委员，他感到沉甸甸的责任 A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ②③ [解析]根据所学可知，①④描述的事件分别体现了正义感、责任感，都 属于情感；②③分别属于喜、怒的情绪反映，不符合题意。故选C项。 C [新素材]安安在家收听收看了中国共产党第二十次全国代表大会开幕 会盛况。在收听习近平总书记在大会上作的报告时，安安产生了复杂的 情感体验。下面对此分析错误的是（　C　） A 我们党团结带领人民，攻克了许多长期没有解决的 难题，办成了许多事关长远的大事要事，推动党和 国家事业取得举世瞩目的重大成就 自豪感 B 坚持党的全面领导是坚持和发展中国特色社会主义 的必由之路，中国特色社会主义是实现中华民族伟 大复兴的必由之路 认同感 C 广大青年要立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋 斗的新时代好青年，让青春在全面建设社会主义现 代化国家的火热实践中绽放绚丽之花 胜任感 C D 当代中国青年生逢其时，施展才干的舞台无比广 阔，实现梦想的前景无比光明 责任感 使命感 [解析]胜任感是自己做成某件事情后产生的一种情感体验。看到党和国 家对我们的殷殷期待，我们会产生责任感和使命感，C分析错误。A、 B、D分析正确。本题为逆向选择题，故选C。  　　 情感的作用　 学校生活中，我们渴望得到老师、同学的关爱和信任；家庭生活中， 我们希望得到父母的关怀和疼爱；社会生活中，我们参与社会事务要有 责任感。这说明（　C　） ①情感是人最基本的精神需求 ②情感与我们的判断选择无关 ③情感是短暂的、不稳定的 ④情感与情绪一样，是复杂的 C A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ [解析]题干的描述，说明了生活中我们离不开情感，情感是人最基本的 精神需求，情感与情绪一样，是复杂的，①④符合题意；②错误，情感 与我们的判断选择有关；③错误，情感是持久的、相对稳定的。 （北京房山区期中）七年级学生小飞在道德与法治学科的学习中遇到 困难，几乎失去了信心，但和老师的一番谈心和老师之后一段时间的关 心关爱让小飞极为感动，这激起了他学习道德与法治的浓厚兴趣和自 信。现在小飞学习道德与法治可认真了。这说明（　A　） A. 情感影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动 B. 丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物 C. 在社会生活中，情感是人最基本的精神需求 D. 情感是我们在生活中不断强化、逐渐积累的 A [解析]老师的关爱让小飞感动，这种情感激起了他学习的兴趣和自 信，使他更加认真地学习，这体现了A观点。B、C、D观点正确但 与题意不符。 （黑龙江绥化中考）下列选项中，属于正面情感体验的是（　A　） A. 爱的情感 B. 恐惧感 C. 焦虑感 D. 挫败感 [解析]A是正面的情感体验，B、C、D是负面的情感体验。 A 小陈新学期被同学们选举为班长，责任感与被信任感油然而生；升国 旗时，小波面向国旗，民族自豪感油然而生……上述同学的情感体验 （　A　） ①体现了一种健康的、高尚的情感 ②表明少年时期情感丰富，变幻莫测 ③是促进个人积极向上的动力 ④是积极情绪的表现，有利于个人身心健康 A A. ①③ B. ②③ C. ①② D. ③④ [解析]题干中两位同学的情感体验体现了一种健康的、高尚的情感，是 促进个人积极向上的动力，①③符合题意；②错误，变幻莫测不属于青 少年的情感特点；④错误，题干中两位同学的体验是情感，不是情绪。 孩子对母亲的情感经历这样几个阶段：上小学时，是依赖、不舍的感 情；16岁时