第一单元 第二课 课时2 青春萌动-【勤径学升】2023-2024学年七年级下册道德与法治同步练测（统编版）配套课件

1 道德与法治 第一单元　青春时光 第二课　青春的心弦 课时2　青春萌动 异性朋友　 [教材素材改编]小美苦恼道：“以前我看到男生就烦，从这学期开 始，我忽然变得愿意和男生说话了，在各种活动中有男生在场才觉得有 劲儿，总想显示自己，引起男生的注意。”这说明小美（　B　） A. 心理不正常 B. 出现了青春期的心理萌动现象 C. 生理发育成熟 D. 出现了勇敢与怯懦的矛盾心理 B [解析]关注异性，在异性面前有自我表现的欲望，更加在意自己的形 象，渴望得到异性的肯定和接受，是青春期心理萌动的表现，B正确； A错误，题干反映的是正常的心理变化；C排除，小美的行为不是生理 发育成熟的表现；题干未体现勇敢与怯懦的矛盾心理，排除D。 （江苏泰州靖江期末）与异性交往是我们成长的一个重要方面。下列 选项中与异性同学交往的行为正确的是（　C　） ①小丽欣赏小帅的能力并推荐他当班长 ②小强和小芳约定在期末考试中一决高低 ③小刚和小花总是避开大家在角落聊天 ④小伟经常大方地与小娟交流学习心得 C A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ [解析]本题考查异性交往的原则。异性同学之间的交往要做到内心坦 荡、言谈得当、举止得体，①②④是异性同学交往的正确方式，③做法 错误。故选C。 （湖南怀化期末）升入初中后，班里很多同学因为害怕流言蜚语，从 不和异性同学接触交流。对于“不和异性接触”这种现象，你的看法是 （　A　） ①我不赞成，男女生的正常交往有利于发现对方优势，相互取长补短 ②我赞成，男女生交往会影响学习成绩的提高 ③我不赞成，男女生的正常交往会激励自己奋发向上、完善和丰富个 性、增加朋友 ④我赞成，男女生交往不当的话，会引发早恋等情感问题 A A. ①③ B. ②④ C. ①③④ D. ①②③④ [解析]根据所学可知，与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、 情感特征，取长补短，优势互补；男女生的正常交往会激励自己奋发向 上、完善和丰富个性、增加朋友，①③观点正确；男女同学的正常交往 是必要的，不可避免，男女同学之间的交往有利于我们的健康成长，题 文中“不和异性接触”的观点是错误的，排除②④。故选A项。 异性情感　 （福建莆田期末）某校心理教师为七年级学生开设一堂以“守护青 春，正常交往”为主题的心理健康课。下列表述符合这一主题的是 （　A　） ①青春期萌发对异性的好感是正常现象 ②与异性交往容易引起误会，没必要交往 ③欣赏对方的优势，有助于不断完善自己 ④与异性交往会产生不良情绪，不利于身心健康 A A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ [解析]本题考查青春期异性交往和异性情感。①是对异性情感的正确认 识，③是异性交往的积极作用。与异性交往有助于我们优势互补，共同 进步，②④错误。 （新疆伊犁期末）最近，小童对班上一名女同学有了异样的感觉，见 到她会脸红、心跳、耳根发热，学习注意力不集中，因此，他总是躲避 那位女同学，不敢与其说话。对此，认识正确的是（　B　） ①这是青春期萌发的对异性朦胧的情感 ②可以坦率地向其表白，这是爱情的魅力 ③这是青春成长中的正常现象 ④这不是真正的爱情，应慎重对待，理智处理 B A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ [解析]根据所学可知，进入青春期，对异性产生好感是青春期萌发的对 异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象，这不是真正的爱情，应 慎重对待，理智处理，①③④正确；②的做法容易产生早恋，是错误 的，排除。故选B项。 家长和老师乃至全社会之所以反对初中生早恋，是因为初中生 （　A　） ①尚不具有足够的生活能力和社会经验 ②尚无能力承担起对家庭的责任 ③生理、心理发育尚不成熟 ④不懂得追求青春的内在美 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③④ [解析]根据所学可知，①②③说法正确；④说法错误，初中生有一定的 辨别是非能力，并不是不懂得追求青春的内在美。故选A项。 A 班上有这样两位女生：小静性格内向，生性害羞，一旦和男生说话就 很紧张，结结巴巴，脸涨得通红，浑身不自在，便干脆不和男生来往 了；小菲却相反，她大大咧咧，整天和男生打打闹闹，推推搡搡，反而 不喜欢和女生来往，还说女生小家子气。对于这两位女生与异性同学的 交往方式，你的看法是（　B　） ①小静的处理方法不对，因为男女同学正常交往可以取长补短，互 相促进 ②小静的处理方法正确，因为男女同学交往不当，易引起情绪上的困 扰，影响学习 B ③小菲的交往方法正确，因为男女同学交往就应该无拘无束 ④小菲的交往方法不对，因为男女同学交往应该自然适度，不应过