第二单元 第三课 公民权利 一课一测-【勤径学升】2023-2024学年八年级下册道德与法治同步练测（统编版）配套课件

道德与法治 第二单元　理解权利义务 第三课　公民权利 一课一测 下面漫画中的暴力拆迁做法侵犯了公民的（　B　） A. 继承权 B. 财产权 C. 物质帮助权 D. 人身自由权 B [解析]房屋属于公民个人的合法的私有财产，暴力拆迁的做法侵犯了公 民的财产权，B符合题意；A、C、D不符合题意。 [核心素养　健全人格]在世界读书日这天，初中生小梅清晨打开电视 机浏览早间新闻，午间捧一本书静享阅读时光，睡前听一节“有声课 堂”……无处不在的阅读，已融入越来越多人的生活，也成为“书香中 国”的生动注脚。上述材料说明我国公民享有（　D　） A. 政治权利和自由 B. 人身自由 C. 社会经济权利 D. 文化教育权利 D 公民权利受到损害，要依照法定程序维护权利。下列维护权利的方式 与“自行解决、组织调解、机构解决、法院解决”对应正确的是 （　A　） A. 和解→调解→仲裁→诉讼 B. 和解→调解→诉讼→仲裁 C. 诉讼→调解→仲裁→和解 D. 诉讼→仲裁→和解→调解 [解析]公民权利受到损害，要依照法定程序维护权利。维护权利的方式 包括和解、调解、仲裁和诉讼等。题干中“自行解决、组织调解、机构 解决、法院解决”分别对应和解、调解、仲裁、诉讼。 A [新情境]（湖南长沙岳麓区期末）正确行使权利 　　在道德与法治课上，同学们围绕着“行使权利”这一主题展开 了讨论： （1）对话的内容反映了小桐和小磊的哪一权利受到了侵害，这一权利 包括哪些内容？ （1）人身自由权。人身自由不受侵 犯，人格尊严不受侵犯，住宅不受侵 犯，通信自由和通信秘密受法律保护。 （2）为什么要保护这一权利？ （2）人身自由是公民最基本、最重要 的权利，只有在人身自由得到保障的前 提下，公民才能独立、自由、有尊严地 生活。 （3）你认同小福的做法吗？请从维权的角度说明理由。 （3）不认同。①公民行使权利应依照 法定程序，按照规定的活动方式、步骤 和过程进行；②遵守正当的程序，有利 于公民实际享受权利，有效避免和化解 纠纷；③当公民权利受到侵害时，要依 照法定程序维护权利。小福提出的这种 处理方式不仅不能维护自己的合法权 益，还可能走上违法犯罪的道路。 （4）请将小宁的做法补充完整。 （4）应找他们协商，要求他们公开赔 礼道歉。 $$