第一单元 隋唐时期繁荣与开放的时代 综合集训-【勤径学升】2023-2024学年七年级下册历史同步练测（统编版）配套课件

历史 第一单元　隋唐时期：繁荣与开放的时代 第一单元综合集训 一、选择题（每题2分，共40分） 公元6世纪晚期，中国长期分裂的局面结束， 一个统一的王朝建立起 来。这个王朝是（　C　） A.汉朝 B.秦朝 C.隋朝 D.唐朝 [解析]589年，隋文帝灭掉陈朝，统一全国。隋的统一，结束了长期分裂 的局面， 顺应了统一多民族国家的历史发展大趋势。 故选C项。 C 图示法是历史学习的一种有效方法。如图空白处适合填写的是 （　C　） 　　 A.都江堰 B.灵渠 C.隋朝大运河 D.赵州桥 [解析]根据材料关键信息“概况：从涿郡至余杭”“中心：洛阳”“尽 道隋亡为此河，至今千里赖通波”并结合所学可知，空白处应填写的是 隋朝大运河，C项符合题意。 C 科举制是古代选官的重要制度之一，隋唐科举制下的考生“一切以程 文（注：考生文章）为去留”“取士不问家世”。材料体现出科举制的 特点是（　A　） A.重视真才实学 B.注重门第家世 C.取士方式多样 D.关注道德品质 A 隋炀帝营建东都洛阳，下令征调200万民工，昼夜施工。营建洛阳所 需木料，大都来自江南的深山老林， 一根大木头要2 000多人搬运。从 江南到中原，千里迢迢，不少人死于途中。这则材料可用于研究 （　B　） A.隋朝经济的发展 B.隋朝灭亡的原因 C.隋朝开通大运河 D.隋朝统一的过程 B 宰相魏征去世后，唐太宗说：“夫以铜为镜，可以正衣冠；以古为 镜，可以知兴替；以人为镜，可以知得失。魏征逝，朕亡一镜矣。”知 人善用的唐太宗统治时期史称（　B　） A.“文景之治” B.“贞观之治” C.“开元盛世” D.“光武中兴” 七年级（1）班的历史小组正在进行研究性学习，他们搜集了以下这 些关键词语：“女皇帝”“创立殿试制度”“重视发展生产”。据此可 知他们探究的历史人物是 （　A　） A.武则天 B.唐太宗 C.唐高宗 D.唐玄宗 B A 某同学制作了历史时序图，图中空格处应该是（　B　） A.开凿大运河 B.“开元盛世” C.创立殿试制度 D.营建东都 [解析]由历史时序图的内容可知，该图体现的是隋唐时期历史事件的顺 序。武则天之后，唐玄宗在位前期出现了“开元盛世”，唐玄宗统治后 期爆发安史之乱。故选B。 B 隋唐时期一系列创新为社会发展注入了生机勃发的活力，下列创新属 于这一时期的是 （　D　） ①完善三省六部制 ②科举制 ③曲辕犁 ④筒车 A.①④ B.②③ C.①②④ D.①②③④ D 隋唐时期，我国统一的多民族国家得到空前发展。有一少数民族首领 多次向唐太宗求亲，唐太宗将文成公主嫁给他。据此判断该民族是（　B　） A.回纥 B.吐蕃 C.靺鞨 D.匈奴 不同的时代，人们追求的时尚生活特点也不一样，下列反映了唐代时 尚的有（　D　） ①拔河 ②骑马出行、游玩 ③射箭 ④到瓦舍娱乐 A.①②③④ B.①③④ C.②③④ D.①②③ B D “颜公变法出新意，细筋入骨如秋鹰。”这是称赞谁的书法艺术（　C　） A.欧阳询 B.王羲之 C.颜真卿 D.柳公权 C 在成都一草堂里挂着郭沫若写的一副对联：“世上疮痍，诗中圣哲； 民间疾苦，笔底波澜。”该对联纪念的是（　C　） A.骆宾王 B.白居易 C.杜甫 D.李白 [解析]根据“世上疮痍，诗中圣哲”并结合所学知识可知，该对联 纪念的是杜甫。杜甫生活在唐朝由盛转衰的时期，他的很多诗作反 映了战争和政治腐败给人民带来的痛苦，抒发悲愤凄婉之情。由于 杜甫的诗反映了历史的真情实况，故有“诗史”之称，他被誉为 “诗圣”。故选C 项。 C 如图分别是在我国不同博物馆中展出的隋唐时期的文物。 这些文物反 映了唐朝时期（　D　） A.文化的兼容并包 B.朝贡贸易的发达 C.民族交融的深入 D.中外交流的频繁 D [解析]图片信息“非洲黑人俑”体现了唐朝与非洲的往来，“唐三彩骑 驼乐舞俑”体现了唐朝时期丝绸之路的发展盛况，“日本的和同开珎” 体现了唐朝与日本的往来，因此图片反映了唐朝时期中外交流的频繁。 故选D项。 “如纺车，以细竹为之，车骨之末，缚以竹简，旋转时低则舀水，高 则泻水。”材料描述的生产工具的主要用途是（　C　） A.交通运输 B.纸张印刷 C.农业生产 D.陶器制作 C 唐朝诗人陈陶在《陇西行》中对文成公主赞誉道：“自从贵主和亲 后，一半胡风似汉家。”这说明文成公主入藏（　B　） A.加强了中央对西藏的管辖 B.密切了汉藏的文化交流 C.开创了古代中国和亲政策 D.增进了汉藏的贸易往来 [解析]“自从贵主和亲后， 一半胡风似汉家”说明文成公主入藏后汉族 文化