01第一单元 第1课 隋朝的统一与灭亡-【勤径学升】2023-2024学年七年级下册历史同步练测（统编版）word练习

第一单元　隋唐时期：繁荣与开放的时代 #第1课　隋朝的统一与灭亡 隋的统一　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 如果你跨越时空，专程去采访581年建立隋朝的皇帝，那么你应该前往的城市是（　　） A.山西太原 B.河南开封 C.陕西西安 D.浙江杭州 “壮志归隋，扫平六代江南梦；坚心使命，结束五胡塞外争。”此对联歌颂了隋文帝（　　） A.勤政爱民 B.统一全国 C.扩大疆域 D.重视文教 开通大运河　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 隋炀帝时，南方和北方的经济形势，使得加强它们之间的水路交通运输成为一件迫切的事情。于是，隋炀帝（　　） A.南下灭陈 B.营建东都 C.开通大运河 D.创立科举制 隋朝大运河的开凿冲破我国南北水系自然地理的限制，解决了开辟水源和改造地形等难题。大运河的中心是（　　） A.长安 B.洛阳 C.涿郡 D.余杭 开创科举取士制度　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （江苏扬州中考）古诗云“喜中青钱选，才高压俊英”（注：“青钱选”比喻科举考试时文章写得好，每次都被选中）。这说明科举制在选官上注重（　　） A.血缘 B.品德 C.门第 D.才学 （湖北恩施中考）陈旭麓说：“在当时的条件下，这是一大发明。这种制度提供了布衣（平民）可以做宰相，可以为公卿，可以参政的机会。”这种制度是（　　） A.分封制 B.郡县制 C.科举制 D.察举制 （江苏苏州中考）有学者认为，“它（科举制）是唯一没有被动摇过基础的制度，是在权威一再崩溃和颠覆中唯一能维持全面而广泛影响的制度”，“中国竞争性文士考试制度是该国特有的制度，并持续了一千多年”。材料表明科举制（　　） A.有利于选拔社会人才 B.可以推动教育发展 C.具有稳定性和延续性 D.能够防止政权覆灭 隋朝的灭亡　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 “开凿大运河”“创立进士科”“营建洛阳，多次巡游江南，暴政而亡”。与上述事件相关的皇帝是（　　） A.隋文帝 B.隋炀帝 C.秦始皇 D.汉高祖 有关隋朝灭亡的根本原因，下列表述最准确的是（　　） A.隋炀帝好大喜功，奢侈无度 B.隋炀帝大兴土木，消耗国力 C.隋炀帝的暴政 D.少数民族的袭扰 下图所示为某同学研究性学习的关键内容。据此可知，其研究的主题是（　　） ● 士族衰落 ● 民族交融 ● 北强南弱 ● 渴望和平 ● 杨坚建国 A.南方经济发展原因 B.孝文帝的汉化政策 C.隋统一全国的背景 D.科举制的深远影响 图示法是一种直观形象的学习方法 。 用图示法描绘隋朝大运河的大致走向 ， 比较贴切的是（　　） A.　　　　　B.　　　　C.　　　D. （江苏连云港中考）“对门第世家独霸政府的现象进行改革，改用考试的办法，向平民阶层选拔新进官员。”这一办法是指采用（　　） A.禅让制 B.世袭制 C.分封制 D.科举制 比较归纳法是历史学习的方法之一。下列关于秦朝与隋朝相同之处的表述，不正确的是（　　） A.都结束了分裂的局面，完成了统一 B.都修建了规模庞大的工程 C.都实行焚书坑儒 D.都是因暴政而亡 阅读史料，回答问题。 材料一　进士科，始于隋大业中，盛于贞观、永徽之际，缙绅虽位极人臣，不由进士者，终不为美。 —— 〔唐〕李肇《唐国史补》 材料二　这一伟大帝国的各项设施中，没有哪一项能像开科举、从最有才华的青年中选拔政府官员那样，给予其创立者这么大的荣耀……在中国，学而优则仕，人人机会均等。 ——郭施拉《开放的中国》 （1）材料一中的“隋大业中”是在哪个皇帝统治时期？进士科的创立有什么意义？ （2）根据材料一、二和所学，指出古代科举制度的影响。 学科网（北京）股份有限公司 $$ 参考答案及解析 第一单元　隋唐时期：繁荣与开放的时代 #第1课　隋朝的统一与灭亡 【基础巩固练】　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 1.C　[解析]581年，杨坚夺取北周政权，建立隋朝，定都大兴。大兴就是今天的陕西西安。 2.B　[解析]589年，隋朝灭掉了南方的陈朝，结束了南北朝时期长时间分裂割据的局面，使南北重归统一。故选B项。 　　单项选择题可以采用以下解题步骤：审、忆、选、查。 （1）审——通过仔细读题，认真审题，找出题干中的 关键词，将单项选择题变形为简答题，采取直答法。 注意，题干长的要先审选项。 （2）忆——根据题干关键词的要求，回忆所学知识， 确认正确答案。 （3）选——根据回忆确认的知识，对照选项，选择正确答案。 （4）查——根据题目的要求，逐一分析、比较，对照选项，采用排除法，检查前面的选择是否正确。要做好单项选择题，最重要的是做到认真审题，包括审题目、审题干。在复习中对基础的知识、基本原理和一些易混淆的知识要掌握得准确、扎实、到位。 3.C　 4.B