三位数被一位数除（第2课时）（教案）-2023-2024学年三年级上册数学沪教版

课题 三位数被一位数除（第2课时） 课型 新授 教学 目标 1．理解除法的算理，能用竖式计算三位数被一位数除（商中间、末尾有0）的除法。 2． 经历尝试、归纳除法竖式计算的计算规则，能按规则运算，能表达运算过程。 3．养成工整书写、认真计算、自觉估算的良好习惯。 教学重点 正确进行一位数除三位数（商中间、末尾有0）的计算。 教学难点 理解算理和笔算方法。 评价关注点 学习兴趣：活动兴趣；学习习惯：听说习惯、操作习惯 ；学业成果：简单应用 教学技术与学习资源应用： 多媒体课件 教学过程 一、复习引入 师：列除法竖式时要注意什么？ 生： 1 从被除数的高位除起，除的时候先看被除数的前一位，如果前一位比除数小，就看前两位。 2 除到被除数的哪一位，就把商写在哪一位上面。 3 每次除得剩余的数必须比除数小。 二、新课教学 题目：632÷3= 836÷4= 师：想一想，这两道题中商里面的“0”可以不写吗？ 1、商末尾有0 632÷3= 师：仔细观察，你觉得这个竖式计算对不对？ 商末尾的0可以不写吗？ 我们一起来算一算： 从被除数的最高位除起，百位上6÷3商2，2×3-6，6-6=0，没有剩余的，然后把十位上的3落下来。十位上3÷3商1，1×3=3，3-3=0没有剩余。最后把个位上的2落下来，2＜3不够商1，商0。当不够商1时，要用0来占位，这时2也就是最后的余数。 总结：十位除完，个位不够商1，就要用0来占位。 2、商中间有0 836÷4= 百位没有剩余，然后把十位上的3落下来，十位上3÷4，不够商1，用0占位。再把个位上的6落下来。 师：这个除法竖式能写得更加简单点吗？ 生：十位上的被除数3÷4商0后，这时3也就是这一步的剩余数，这时可以把个位上的6直接落下来，组成36，再36÷4。 生：原来十位商0以后可以简写。十位上商0后，个位上的数可以直接落下来。 三、练习巩固 1、807÷2= 学生自主完成 师：把十位上的0落下来，最高位不能为0，所以直接把个位上的7落下来，你同意吗？ 生：商的十位还空着呢。0÷2商0，不够商1，要用0占位。占好位子，再把个位上的7落下来。 师：这里的十位不要漏了，不够商1就商0。这是又可以简写了，可以把个位上的7直接落下来。 2、540÷3= 学生自主完成 师：要将个位上的0落下来吗？ 生：1个0就够了，还没写完。0÷3不够商1，要用0来占位。 师：回顾一下我们今天学习的都是商中间有0和商末尾有0的除法。不管哪种情况，除到被除数的哪一位，就把商写在哪一位上面。哪一位不够商1时，要在哪一位上用0占位。 除到哪一位不够商1，就用0来占位。写完后检查一下，有没有0漏掉。 总结：今天碰到的都是商末尾有0和商中间有0的除法，除到被除数的哪一位，就把商写在哪一位上面。不管除到被除数的哪一位不够商1，就要在哪一位上用0占位。千万不要漏写0. 四、课堂总结 师：当除数是一位数时，从被除数的最高位除起。除的时候先看被除数的前一位，如果前一位上的数比除数小，就看前两位。 除到哪一位商就写在哪一位上面。 每次除得剩余的数必须比除数小。 板书设计： 三位数被一位数除 （商中间、末尾有0） 学科网（北京）股份有限公司 $$