第10课《小石潭记》知识点整理2023-2024学年统编版语文八年级下册

八年级语文下册 《小石潭记》知识点 一、文学常识 1.本文选自（《柳河东集》），作者（柳宗元），（唐）朝人，著名文学家，他在做永州司马时写下了连续性的山水游记多篇，其中《小石潭记》等八篇合称（《永州八记》）。 2.除了本文外，我们学过作者贬谪永州时写过的一篇文章，篇名为《捕蛇者说》；还学过他写的一篇寓言故事，篇名《黔之驴》。 二、词语意思 5 学科网（北京）股份有限公司 1.心（乐）之 乐：以……为乐，对……感到快乐 2.水尤（清洌） 清洌：清澈 3.青树（翠蔓） 翠蔓：翠绿的藤蔓 4.潭中鱼（可）百许头 可：大约 5.日光下（彻） 彻：透过、穿过 6.影（布）石上 布：映现 7．（佁然）不动 佁然：愣住的样子 8．（俶尔）远逝 俶尔：忽然 9.往来（翕忽） 翕忽：迅速 10.（斗）折蛇行 斗：像北斗星七星那样 11.其岸势犬牙（差）互 差：交错 12.（凄）神寒骨 凄：使……感到凄凉 13.悄怆幽（邃） 邃：深 14.以其境过（清） 清：凄清，冷清清 三、一词多义 （1）以 ①全石（以）为底：把、用 ②卷石底（以）出：而 ③（以）其境过清：因为 （2）为 ①全石以（为）底：作为 ②（为）坻，为屿，为嵁，为岩：成为 （3）清 ①下见小潭，水尤（清）洌：清澈 ②以其境过（清）：凄清 （4）可 ①潭中鱼（可）百许头：大约 ②不（可）知其源：能 ③明灭（可）见：可以 （5）乐 ①心（乐）之：以……为乐 ②似与游者相（乐）：逗乐、 （6）从 ①（从）小丘西行百二十步：由；从 ②隶而（从）者：跟随 四、句子翻译 1.潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。 潭里的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，没有什么依靠似的。 2.其岸势犬牙差互，不可知其源。 溪岸的形状像狗的牙齿一样相互交错，无法看到溪水的源头。 3.青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 青葱的树木，翠绿的茎蔓，覆盖、缠绕、摇动、连结，参差不齐，随风飘荡。 4.凄神寒骨，悄怆幽邃。 使人感到心境凄凉，寒气彻骨，真是太寂静幽深了。 5.全石以为底（潭） 以整块石头为底。 6.近岸，卷石底以出。 靠近岸的地方，石底有些部分翻卷过来露出水面。 7.皆若空游无所依。 都好像在空中游动，什么依靠(依傍)也没有。 8.日光下彻，影布石上，佁然不动。 阳光直照到水底，鱼的影子散步在石上。(鱼影)呆呆的一动不动。 9.俶尔远逝，往来翕忽。 忽然间向远处游去了，来来往往轻快敏捷。 10.斗折蛇行，明灭可见。 (泉水)曲曲折折，(望过去)一段看得见，一段又看不见。 五、内容理解 1.本文第一段描写小石潭的概貌，采用了（移步换景）的手法；第二段写潭水和游鱼，则变换为（定点特写）的手法；第三段写潭水来源及岸势，多用（比喻）辞格，摹形状貌，形象逼真。“斗折蛇行，明灭可见”运用了（比喻）的修辞手法，描写出了潭水溪流的（曲折、蜿蜒、绵长）特点。  2.第二段中写潭中游鱼静态游姿的句子是“（影布石上，佁然不动）”，写游鱼动态游姿的句子是“（俶尔远逝，往来翕忽）”；最能衬托出潭水清澈透明的语句是“（皆若空游无所依）”。（用文中的句子回答） 3.全文以（作者的游踪）为线索，描写了小石潭（凄清幽美）的环境，也抒写了作者由（愉悦（乐））到（忧伤（凄））的感情变化，抒发了作者（被贬官后无法排遣的凄苦忧伤）的感情。 4.请你根据选文第①②段的描述，说说“小石潭”的特点。 （1）水尤清洌——潭水非常清澈（或：水声清脆）； （2）全石为底——潭底和潭边都是石头的。 （3）四面竹树环合——青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 5.本文在写作上最突出的特色，是善于抓住景物的特点生动细致地加以描绘。 如第②段对潭水的描写，整段文字没有一个“水”字，但没有一处不在写水。 请你分析一下作者是从哪些角度写出潭水的特点的？ 第二段对潭水的描写，正面写鱼，侧面烘托水清，明写鱼，暗写水。分别从游鱼、阳光、影子等各个角度去点染。先写鱼“空游”突出水之清，继而写鱼影，借光来写水清，“日光下彻，影布石上”，鱼、石、影全都清清楚楚，足见水的清澈。 6.作者初闻小石潭水声时心情是“乐”，作者观鱼时的心情是“乐”，而离去之前的感受是“凄神寒骨，悄怆幽邃”。小石潭水清鱼乐、环境优美，是理想的旅游胜地，而柳宗元却说“不可久居”。请结合你对柳宗元的了解谈一谈看法？ 作者寄情山水，正是为了摆脱他政治失意生活中的抑郁心情，因此当他听到水声时，当看到鱼儿“往来翕忽”的游态时，他感到欢快，但是小石潭幽静寂寥的景色，无人欣赏的命运，让他想起了自己被贬谪到地方，孤独寂寞的悲苦。 7.文章最后说“以其境过清，不可久居”，“其境过清”体现在哪里？请用原文回答。 四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。 8.“凄神寒骨，悄怆幽邃”一句