3《百合花》导学案 2023-2024学年统编版高中语文必修上册

导学提纲 第六课 百合花 【学习目标】1. 掌握分析小说情节的方法。 2. 掌握《百合花》塑造人物的描写方式。 3. 理解小说主题。 【情感目标】体会小说所传达的人情美、人性美。 【重点难点】重点： 把握《百合花》的细节描写对情节发展和人物刻画的作用。 难点： 理解抓住细节鉴赏小说的基本方法。 【导学流程】 1、 走近作者 茹志鹃（1925.9.13——1998.10.7），浙江杭州人。 当代著名女作家，著名导演王啸平的夫人， _________的母亲。代表作有《_______________》、《_______________》和《____________》等短篇集。 二、关于小说 小说三要素是___________、____________、_____________。 三、教学过程 （1） 初读效果检测 宽恕（ ） 点缀（ ） 害臊（ ） 撂（ ） 木讷（ ） 憨（ ）厚 挪（ ）步 讪（ ）笑 尴尬（ ）掂（ ）量 鹿砦（ ） 颤（ ）动 虔（ ）诚 忸怩（ ） 跌宕（ ） 执拗（ ） （2） 梳理文章结构 1. 这个故事发生在何时、何地？ 2. 文章写了哪几个人物？ 3. 围绕这些人物写了哪几件事？ 4. 故事的开端、发展、高潮、结局分别是什么？ （3） 体会精巧构思 1. 百合花给人什么样的感觉？ 2. 文中有几次写到百合花？找出文中相关情节，划出来，并朗读。 3. 百合花在故事中起了什么作用？ 4. 百合花与哪几个人物性格有关联？ （4） 探究人物形象 人物形象一：“我” 1.“我”对小通讯员的情感前后有没有变化？从文中找出来，请用原文中的关键词标记。 2. 这些变化体现的是哪种描写方式？ 3.“我”在故事中是什么作用？ 以“我”为__________，娓娓动听地_________________，栩栩如生地__________________，并从“我”的__________变化中逐步完成__________________的塑造。 “我”是本文的__________人物。 人物形象二：新媳妇 1. 作者是运用哪些描写手法刻画这一人物形象的？ 2. 通过这些描写，你看到了新媳妇怎样的性格？ 3. 百合花和新媳妇之间的关联是什么？ 人物形象三：小通讯员 1. 小说塑造小通讯员这一形象时用到了哪些描写手法？哪一种描写手法最突出？ 2. 小说中有几处令人印象深刻的细节描写？这几个细节分别出现了几次？ 3. 细节描写对塑造人物有什么作用？ 4. 说说你眼中的小通讯员的形象。 7. 这一形象与百合花也有关联吗？ （5） 探究环境描写 1. 小说中的环境描写有哪些作用？ 2. 文中的两处环境描写各起到什么作用？ “早上下过一阵小雨，现在虽放了晴，路上还是滑得很，两边地里的秋庄稼，却给雨水冲洗得青翠水绿，珠烁晶莹。空气里也带有一股清鲜湿润的香味。要不是敌人的冷炮，在间歇地盲目地轰响着，我真以为我们是去赶集的呢！” “天黑了，天边涌起一轮满月。我们的总攻还没发起。敌人照例是忌怕夜晚的，在地上烧起一堆堆的野火，又盲目地轰炸，照明弹也一个接一个地升起，好像在月亮下面点了无数盏的汽油灯，把地面的一切都赤裸裸地暴露出来了。在这样一个“白夜”里来攻击，有多困难，要付出多大的代价啊！ 我连那一轮皎洁的月亮，也憎恶起来了。” （6） 总结小说主题 1. 小说为什么用百合花做题目？百合花象征着什么？ 百合花，色泽_________，香气________，白净________。本文题目以________的手法指印有百合花的被子。更重要的是，百合花，作者赋予了它丰富的_________意义。 百合花象征着小通讯员和新媳妇他们都有百合花一样________________________的心灵，_______之间的感情也像百合花一样纯洁高尚美好，___________________之间的情感也像百合花一样纯洁高尚美好。 百合花，象征着___________，象征着人和人之间纯洁又美好的__________。 2. 小说的主题是什么？ 小说________了革命战争时期人民斗争生活中的一朵小小的浪花，刻画了有着百合花一样纯洁高尚美好心灵的小通讯员和新媳妇的形象，表现了_______________________________________，传达了高尚的________________________。 4、 作业 请以“陌生人，我也为你祝福”为题，写一篇记叙文，字数不少于800字。 要