主题1 读书学习(3篇)-【一战成名新中考】2024贵州中考语文基础夯实练

基础夯实练·贵州语文 第 三 部 分 文 言 文 阅 读 三 阶 分 层 练 主题１　读书学习（３篇） 分类总结 篇目 九下第三单元（选择和坚守）：《送东阳马生序》　　七上第三单元（学习生活）：《〈论语〉十二章》 七下第一单元（学习生活）：《孙权劝学》 八下第六单元（学习生活）：《虽有嘉肴》 相同点 通过讲述道理和列举具体事例让人思考学习的方法 不 同 点 文 体 内 容 《送东阳马生序》：赠序，以记叙为主，兼有议论，讲述了自己借书求师之难，饥寒奔走之苦，与太学生 优渥学习条件相比较，着重说明了学业学有所成的关键在于自己后天的努力 《〈论语〉十二章》：语录体散文，讲述学习态度、学习方法、个人修养等方面的内容 《孙权劝学》：强调读书学习对个人成长的重要性　　《虽有嘉肴》：议论文，阐述“教学相长”的道理 写 作 手 法 《送东阳马生序》：运用对比手法（余、同舍生、太学生） 《〈论语〉十二章》：语录体形式，富有节奏感，亲切、真实，同时运用排比句、反问句，比喻、对比等修辞 手法 《孙权劝学》：以对话的形式展开论述，言简意赅地表现出了文中人物鲜明的形象 《虽有嘉肴》：运用类比的写作手法引出阐述的观点，指出“教学相长”，实践出真知的道理 主题集训 一、文言文阅读（１０分） 复杜温夫书（节选） ［唐代］柳宗元 　　吾虽少为文，不能自雕斫①，引笔行墨，快意 累累，意尽便止，亦何所师法②？立言状物，未尝 求过人，亦不能明辨生之才致。但见生用助字不 当律令，唯以此奉答。所谓乎、欤、耶、哉、夫者， 疑辞也；矣、耳、焉、也者，决辞也。今生则一③之。 宜考前闻人④所使用，与吾言类且异，慎⑤思之则 一益也。庚桑子言藿⑥鹄卵者，吾取焉。道⑦连 而谒于潮，其卒可化乎？然世之求知音者，一遇 其人，或为十数文，即务往京师，急日月，犯风雨， 走谒门户，以冀苟得。今生年非甚少，而自荆来 柳，自柳将道连而谒于潮，途远而深矣，则其志果 有异乎？又状貌嶷然类丈夫，视端形直，心无歧 径，其质气诚可也，独要谨充之尔。谨充之，则非 吾独能，生勿怨。亟⑧之二邦以取法，时思吾言， 非固拒生者。孟子曰：“予不屑之教诲也者，是亦 教诲而已矣。”宗元白。 【注释】①雕斫：刻意修饰文辞。②师法：效法。 ③一：当作一回事。④闻人：有名望的人。⑤慎： 慎重。⑥藿（ｈｕòｓｈǔ）：毛毛虫或土蜂。⑦道： 途经。⑧亟：赶快。 １．本文是柳宗元给杜温夫写的信，下列选项对文章 内容理解分析不正确的一项是（３分） （　　） Ａ．柳宗元认为写文章不论写景状物还是抒情 议论都在于快意地表达，不一定非要考虑怎 样去超过别人。 Ｂ．柳宗元对杜温夫文章的点评，仅仅从疑问语 气助词和肯定语气助词混淆的角度进行；他 的回信对杜温夫的进步和成长帮助不会太大。 Ｃ．柳宗元对那些遇到一两个知己，写了十几篇 文章就去攀附权贵的人持严肃的批评态度。 Ｄ．柳宗元以前辈的身份，转述庚桑子的说法， 引用孟子的言论，其实也包含着他对晚辈后 生的真切诫勉。 ２．刘禹锡《陋室铭》中“斯是陋室”是判断句，文 中①　　　　　　　　　　　一句与其句式 相同；文中② 　 　一句， 运用类比的手法表明对自己要有清晰的认识。 （４分） ３．下列各组加点词的意义和用法一致的一项是 （３分） （　　                                             ） ９９ 基础夯实练·贵州语文 第 三 部 分 文 言 文 阅 读 三 阶 分 层 练 Ａ．亦不能明辨生之 獉 才致 山之 獉 僧智仙也（欧阳修《醉翁亭记》） Ｂ．唯以 獉 此奉答 何以 獉 战（《左传·曹刿论战》） Ｃ．一遇其 獉 人 其 獉 真无马邪（韩愈《马说》） Ｄ．途远而 獉 深矣 而 獉 顷刻两毙（蒲松龄《狼》） 二、文言文阅读（１０分） 田舍翁之子学书 ［明代］刘元卿 　　有田舍翁，家资殷盛，而累世不识“之” “乎”。一岁，聘楚士训其子。楚士始训之搦管① 临朱②，书一画，训曰“一字”；书二画，训曰“二 字”；书三画，训曰“三字”。其子辄（ｚｈé）欣欣然 掷笔，告其父，曰：“儿得矣！可无烦先生，重费馆 谷③也，请谢去。”其父喜从之，具币谢遣楚士。 　　逾时，其父拟征召姻友④万氏者饮。令子晨 起治状⑤。久之不成。父趣⑥之。其子恚⑦曰： “天下姓字伙⑧矣奈何姓万自晨起至今才完五百 画也。”呜呼！世之学者偶一解，辄自矜有得，不 欲更进，殆类是也。 【注释】①搦（ｎｕò）管：握笔。②临朱：描红。 ③馆谷：教学报酬，古代多用谷物作薪水。④姻 友：亲戚、朋友。⑤治状：写请柬。⑥趣：同“促”， 催促。⑦恚（ｈｕì）：怨恨，愤怒。⑧伙：多。 １．下列对文中划线句断句正确的一项是（３分