第39篇 马说-【一战成名新中考】2024贵州中考语文基础夯实练

基础夯实练·贵州语文 第 三 部 分 文 言 文 阅 读 三 阶 分 层 练 原意为： „& ，在句中的意思为： 　 ②不独子 獉 其子 原意为： Ÿ  ，在句中的意思为： 　 ４．重点实词 （１）选贤 獉 与能 獉 　　　　　　　贤： 　 能： 　 （２）讲信修 獉 睦 修： 　 （３）故人不独亲其亲 獉 亲： 　 （４）矜、寡 獉 、孤 獉 、独 獉 、废疾 獉獉 者皆有所养 獉 寡： 　 孤： 　 独： 废疾： 　 养： （５）男有分 獉 分： 　 （６）货恶 獉 其弃于地也 恶： 　 （７）是故谋闭而不兴 獉 兴： 　 （８）盗窃乱贼 獉獉 而不作 獉 乱贼： 　 作： 　 （９）故外户而不闭 獉 闭： 　 ５．文言虚词 （１）者　鳏寡孤独废疾者 獉 皆有所养 者： 　 （２）于　货恶其弃于 獉 地也 　 （３）为 天下为 獉 公 　 不必为 獉 己 　 （４）而　故外户而 獉 不闭 　 ６．特色探究 《大道之行也》多运用对偶句，造成铺排效果， 增强了文章的气势，试从中举一例加以分析。 （教材“思考探究                                ”） 第３９篇　马说（唐·韩愈） 知识盘点 １．通假字 （１）祗辱于奴隶人之手 同 ，意思是： 　 （２）食马者不知其能千里而食也 同 ，意思是： 　 （３）才美不外见 同 ，意思是： 　 ２．词类活用 （１）名词用作动词 策 獉 之不以其道 原意为： ®¯ ，在句中的意思为： 　 （２）形容词用作动词 一食或尽 獉 【Ｆ】粟一石 原意为： ° ，在句中的意思为： 　 ３．一词多义 （１）常 千里马常 獉 【Ｆ】有　　　　　 　 　 且欲与常 獉 【Ｆ】马等不可得 　 常 獉 有高猿长啸（《三峡》） 　 （２）食 一食 獉 或尽粟一石 　 食 獉 之不能尽其材 　 一箪食 獉 【Ｆ】（《鱼我所欲也》） 　 主人日再食 獉 （《送东阳马生序》） 　 （３）尽 一食或尽 獉 【Ｆ】粟一石 　 食之不能尽 獉 其材 　 林尽 獉 水源（《桃花源记》） 　 （４）能 虽有千里之能 獉 【Ｆ】 　 安求其能 獉 【Ｆ】千里也 　 先帝称之曰能 獉 【Ｆ】（《出师表》） 　 （５）策 策 獉 之不以其道 　 执策 獉 【Ｆ】而临之 　 ４．其他重点实词 （１）祗辱 獉 【Ｆ】于奴隶人之手　辱： 　 （２）骈 獉 死于槽枥之间 骈： 　 （３）不以千里称 獉 也 称：                                       　 ５９ 基础夯实练·贵州语文 第 三 部 分 文 言 文 阅 读 三 阶 分 层 练 （４）一食或 獉 尽粟一石 或： 　 （５）是 獉 【Ｆ】马也 是： 　 （６）策之不以其道 獉 道： 　 （７）食之不能尽其材 獉 材： 　 （８）鸣之而不能通 獉 其意 通： 　 （９）执 獉 【Ｆ】策而临 獉 之 执： 　 临： 　 ５．文言虚词 （１）之 马之 獉 千里者　　　　 　 　 　 虽有千里之 獉 能 　 策之 獉 不以其道 　 鸣之 獉 而不能通其意 　 （２）以 不以 獉 千里称也 　 策之不以 獉 其道 　 （３）其 策之不以其 獉 道 　 其 獉 真无马邪 　 （４）而 鸣之而 獉 不能通其意 　 执策而 獉 临之 　 （５）且　且 獉 欲与常马等不可得 　 （６）与　且欲与 獉 常马等不可得 　 （７）于　骈死于 獉 槽枥之间 　 （８）虽　虽 獉 有千里之能 　 ６．特色探究 （１）伯乐和千里马的寓意及其二者之间的关系 是什么？ （２）这篇短文仅１００余字，多次提到“千里马”， 却不显得唆。作者提到“千里马”的方式有 哪几种？各具有怎样的效果？（教材“思考探 究                                      ”） 金题集训 文言文阅读（１０分） 骡说（清代·刘大鏪） 　　乘骑者皆贱骡而贵马。夫煦①之以恩，任其然而不然，迫之以威使之然，而不得不然者，世之所 谓贱者也。煦之以恩，任其然而然，迫之以威使之然而愈不然，行止出于其心，而坚不可拔 獉 者，世之 所谓贵者也，然则马贱而骡贵矣。虽然，今夫轶②之而不善 ! 楚③以威之而可以入于善者非人耶？ 人岂贱于骡哉？然则骡之刚愎自用，而自以为不屈也久矣。呜呼！此骡之所以贱于马欤？ 【注释】①煦：同“驯”，温驯。②轶：同“逸”，放任、放纵。③!楚：!木棍，刑具，用以笞打。 １．下列对文中划线句断句正确的一项是（３分） （　　） Ａ．今夫轶