01 常考文体知识梳理-【一战成名新中考】2024贵州中考语文·阅读写作思维训练

阅读写作思维训练·贵州语文 第三部分　实用性阅读与交流 （说明文）［４题，１２～１４分］ 第 三 部 分 实 用 性 阅 读 与 交 流 櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 毴 毴毴 毴 　　２０２３年贵州统考，考查了说明性文本。贵阳卷２０２２—２０１２年说明性文本共考查６次，除２０２１年外， ２０２３—２０２０年连续考查，２０１４—２０１２年连续考查。 １．选文分类 （１）已考类别：①文化类（２０２３《面向未来，培植科幻文学肥沃土壤》、２０１４《山水贵州》、２０１３《石头王 国———石头寨》） ②生活类 （２０２２《买菜做饭中的统筹规划》、２０２０《如果没有我》） ③科普类 （２０１２《贵州生物》） （２）未考类别：④环保类 　 ⑤科技类 ２．选文来源和内容：所选阅读材料均为课外语篇，文质兼美。选文的内容侧重于加强对学生价值观、家国情 怀、品德修养、知识见识等方面的引导，巧妙渗透立德树人，厚植家国情怀。 ３．题量、题型和分值：２０２３～２０２２年、２０２０年设置４道小题，２选择 ＋２简答，分值分别为１４分、１３分、１２ 分；２０１４～２０１３年设置２道小题，１填空＋１简答，分值分别为１３分、１４分；２０１２年设置５道小题，１填空 ＋４简答，分值为１４分。 一、常考文体知识梳理 （一）说明文分类（１２年５考） 按说明 对象分 事物说明文 （２０１４．１６Ａ） 事物说明文以具体的事物为说明对象，侧重说明事物的形态、构造、性质、特征、种 类、功用等。如：（八上《中国石拱桥》）、（八上《苏州园林》）、（八上《梦回繁华》） 事理说明文 １２年２考 以抽象的事理为说明对象，侧重阐述概念、原理、规律、原因、关系、方法等。如：（八 下《大自然的语言》）、（八下《大雁归来》）、（八下《时间的脚印》） 按说明 语言分 平实说明文 （２０１３．１５Ｄ） 平实说明文以平实的笔法，客观准确地介绍事物，具体科学、简明易懂。如：（八上 《中国石拱桥》）运用大量数据对说明对象作客观的说明 生动说明文 （２０２０．１３） 用文艺的笔调，兼用描写的笔法，以对话、故事等形式来加强说明的形象性，使文章 更加生动、有趣。如：（八下《大雁归来》）用拟人化的笔法描写大雁，知识性、抒情性 和思想性完美结合，文字极富表现力和感染力 （二）说明对象及其特征（１２年２考：２０１４．１６ＤＥ、２０１３．１５ＣＥ） 说明对象 定义：被说明的事物或被解说的道理 判断方法：①看题目。部分说明文的标题直接点出了说明对象。如：（八上《苏州园林》《蝉》）的标题 正是文章的说明对象 ②抓首括句或中心句。说明文往往在首句或中心句突出所要说明的事物或事理。如：（八上《梦回 繁华》）第１段最后一句“张择端的《清明上河图》便是北宋风俗画作品中最具代表性的一幅”点明说 明对象 ③逐段阅读，总结概括说明对象 ６１１ 阅读写作思维训练·贵州语文 第 三 部 分 实 用 性 阅 读 与 交 流 续表 说明对 象特征 定义：这一事物区别于其他事物的标志 判断方法：①从标题着眼。看标题中是否有对说明对象的修饰、限制成分 ②抓关键句。文段的首句或尾句往往点明了说明对象的特征。如：（八上《中国石拱桥》）中“形式优 美、结构坚固、历史悠久”即反映出中国石拱桥的特征 ③从分析材料入手。逐段分析作者介绍了有关事物的哪一方面的特征 ，然后归纳总结。如：（八上 《中国石拱桥》）中写卢沟桥“永定河发水时，来势……极少出事，足见它的坚固”（特征：结构坚固） ④根据每段段意归纳整合。抓住段落中心句或连接词，将每段段意进行归纳整合 说明对象 与说明内 容的区别 说明对象是文章所要说明的事物或事理，如：《中国石拱桥》的说明对象就是“中国石拱桥”，《苏州园 林》的说明对象就是“苏州园林”。而说明内容则是指文章所介绍的说明对象的某些方面的具体情 况，如：《中国石拱桥》的说明内容就是中国石拱桥的总的特征，也就是说文章所要说明的是中国石 拱桥的历史悠久、结构坚固、形式优美这一总的特征，而不是说明中国石拱桥的其他方面 （三）说明顺序（１２年２考：２０１４．１６Ｇ、２０１３．１５Ｆ） 中考说明文常见的说明顺序有时间顺序、空间顺序和逻辑顺序，其中时间顺序主要以时间先后 为序，空间顺序是按地点、方位的变化来写，如由里到外、由前到后，逻辑顺序即按事物发展规律或人 们认识事物的规律来进行说明。具体如下： 时间顺序 概念：说