类别4 访谈-【一战成名新中考】2024贵州中考语文·阅读写作思维训练

阅读写作思维训练·贵州语文 第 二 部 分 思 辨 性 阅 读 与 表 达 类别四　访谈 十二、（２０２３原创）现代文阅读（１４分 櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 殯 殯殯 殯 ） 你的“文化基因”动了没？ 许莹：《文艺报》艺术评论部编辑 对话嘉宾： 谢君伟：《长安三万里》导演 王一川：中国文联主席团委员、中国评协副主席、北京师范大学文艺 学研究中心教授 彭敏：中国作协《诗刊》杂志社编辑部副主任、第五季中国诗词大会 冠军 许莹：《长安三万里》要想把唐诗表现到位，情和景的营造与搭建自 然是其最关键的两个抓手，我们不妨先从片中的情和景谈起。从 “景”来看，该片在还原大唐山河风貌等方面下了哪些功夫？从 “情”来看，该片又是如何用超现实的表现手法外化诗人内心情 感的？ 谢君伟：从景来看，我们跟随李白、高适等众诗人的脚步，去走他们 走过的路，去看他们看过的景，进行了很多地方的实地采风。我们 去了西安，仔细研究了长安城的沙盘图，西安城坊与坊之间的布局， 明德门的具体构造和关于西安的种种细节，最终我们呈现出了繁华 宏伟的长安。我们去了黄龙，登上海拔４０００米之上，看着黄河九曲 十八弯，我们才有了《将进酒》中银河的灵感来源。同时对于不能 实地去采风的地方，我们进行了大量的文字、图片研究，呈现出了辽 阔的塞北、温柔的扬州、残破的梁园废墟等。并且我们对画面的构 图、色彩、灯光进行了艺术处理，做了一些留白 獉獉 ，让三维画面呈现出 一种东方意境，以此去展现唐朝的壮美。 　　从情来看，我们去感受诗人们诗中所蕴含的精神。我们把李白 ４０岁左右写的《将进酒》用动画电影这一充满想象力的方式呈现在 观众眼前，这其中充满了李白的自由、洒脱、浪漫、豪迈和悲苦。我 们想让观众通过我们的展现体会到李白的情感，体会李白充满矛盾 的一生。（Ａ） 　　我们用此景此情，构建出了唐代的万里壮美江山，我们塑造出 了这些诗人们人生中的失意与得意。 许 莹：影片塑造了一批冠绝古今的文人骚客群像，还虚构了像裴十 二这样的女性人物。想请您从专业角度分析一下，片中群像人物关 系的搭建，在历史真实与艺术真实之间平衡得怎么样？ 彭 敏：我个人以为，艺术创作不可过分拘泥于历史真实，抖落历史 真实的枷锁，保留东鳞西爪的真实，然后大刀阔斧去虚构和改造，这 内容研读 １．【品词语】怎样理解选 文中的加点词“留白”？ ２．【悟主旨】结合《长安三 万里》和诗歌本身，分析 《将进酒》表达了怎样 的思想感情。 ３．【读句子】划线语句运 用了什么修辞手法？有 什么表达效果                                                                   ？ ３１１ 阅读写作思维训练·贵州语文 第 二 部 分 思 辨 性 阅 读 与 表 达 櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 殯 殯殯 殯 是很多创作者非常自然的选择。如此一来，作品的深度、可看性才得到