《三角形的内角和》（课件）-2023-2024学年四年级下册数学人教版

人教版四年级下册第五单元 三角形的内角和 1 2 在三角形长高的过程中，你发现什么变了？ 在三角形长高的过程中，什么没有变？ 3 1 2 3 我们要观察的是三角形的哪里？ 三角形的内角 4 5 三角形的内角和有什么变化？ 6 要求: 1.每两位同学选择一种类型的三角形，两两合作，一人量角，一人记录，准确、真实的量出三角形内角的度数。 2.做好数据的记录与整理，求出三角形的内角和，填写活动记录单，准备汇报。 活动一：量一量（5分钟） 7 不用量角器，你有什么方法求出三角形的内角和吗？ 8 小组合作要求: 1.每位同学选择一种类型的三角形，不使用量角器探究三角形的内角和是多少。 我们小组选了什么三角形?我们是怎样测量的？结论是什么? 2.先独立思考，把操作过程写在活动单上，然后在小组内交流。 3.组长总结本组的方法，选择一种类型的三角形汇报本组方法。 活动二：拼一拼（6分钟） 9 不剪（撕）开三角形，能求出三角形的内角和？ 10 锐角三角形 活动三：折一折 你能动手折一折其他类型的三角形吗？ 2 2 1 1 3 3 11 活动三：折一折 1 1 1 2 2 3 3 直角三角形 1 2 2 3 3 钝角三角形 关于三角形内角和，你有了解吗？请你说。 他说到，三角形内角和是什么？ 12 转化 2 2 1 1 3 3 三角形的内角和是180°。 13 为什么三角形怎么变化内角和总是180°？ 1.要知道一个三角形的度数，我们需要量几次？ 5cm 5cm 4cm 4cm 4cm 2.把下面这个三角形沿虚线剪成两个小三角形，每个小三角形的内角和是多少度？ 关于三角形内角和，你有了解吗？请你说。 他说到，三角形内角和是什么？ 17 帕斯卡： 法国著名数学家、物理学家。早在300多年前，他12岁时，就独立发现了任何三角形的内角和都是180°。 本节课你有什么收获？ 在数学的天地里，重要的不是我们知道什么，而是我们怎么知道的。 毕达哥拉斯 MengyiCompress-Release MengyiCompress-Release $$