Unit3 The environment More practice&culture corner教学设计2023-2024学年沪教牛津版（广州沈阳通用）九年级英语下册

Unit 3 The environment课时教学设计 本单元第四课时 More practice & Culture Corner 课型 阅读拓展课 语篇研读 本节课学习课本45页和48页的内容，本节课的主要内容是学会能够用目标语言，理解短文《一个塑料瓶的旅行》，掌握故事背后涉及的环境问题和回收问题的思考;通过对《你的碳足迹》的认识，了解碳足迹对环境和地球的影响，增强学生对环境问题和环境保护、低碳生活的思考和认知。 通过塑料瓶的角度和人们日常生活产生的碳足迹，多角度地反映了地球上的环境问题，塑料污染问题，引导学生发现日常生活中减少碳排放的途径和方法。 本节课是阅读课和拓展课，补充学生有关现存环境污染问题的相关知识。都围绕同一个核心主题“绿色生活、环境保护”展开。More practice部分从塑料瓶的角度，展示了塑料制品在运输、使用的过程中产生的环境问题。Culture Corner部分根据解释碳足迹的概念，增强学生减少碳排放的意识。 学情分析 本节课的目标语言是帮助学生学习《一个塑料瓶的旅行》、《你的碳足迹》的内容。学生可以根据课本中所给的图片、问题进行适当拓展。本节课图片中的提示物是我们日常生活中十分常见的，相对比较熟悉。因此，在此基础上进行分析，会更易归类，对比和分析。本节课的互动性很强，因此可以很好地激发学生的学习兴趣。九三班的学生大部分英语学习和英语思维能力差，课堂表现欲较差，课外探索学习资源和材料的意识也比较弱，需任课教师不断引导，好好启发。 课时教学目标 Knowledge objectives: 1) To read more practice on one’s own. 2) To learn about the article of the journey of a plastic bottle. 3) To learn about the article of Your carbon footprint. Skill objectives: 1) To improve the reading ability. 2) To learn to guess new words in the text. 3) To understand the content of the article of the journey of a plastic bottle. 4) Improve the ability to capture key information by expanding reading. Cultural awareness. Enhance the awareness of reducing your carbon footprint. Thinking quality objectives: To interest in learning about environmental problems and try to protect the environment. 教学重难点 教学重点： 1. To learn about the article of the journey of a plastic bottle. 2. To learn about the article of Your carbon footprint. 教学难点： Have more knowledge of recycling and cultivate students’ life sentiment. 教学方法 任务型教学法、情景交际法、讲授法 教学工具 PPT课件，多功能白板，教案 教-学-评一体化教学过程 教学目标 学习活动 效果评价 通过精读文章，了解一个塑料瓶的旅程，增强学生的环保意识，对环保回收有更多的认识。（学习理解） 创设情景：观看视频，了解本节课的主题，引出主题“一个塑料瓶的旅行”。 任务一:Lead in T：Watch and talk about the questions. This is a story about the plastic. Have you ever recycled any bottles? How did you do it? 任务二: Pre-reading T：Look at the pictures and try to make a story of a plastic bottle. 任务一: 观察学生互动表现，判断学生能否清晰理解本节课的教学主题，鼓励学生积极参与本节课。 任务二: 观察学生参与课堂的表现，判断学生能否真正地进入课堂，学习本节课是否有难度，及时给予指导和反馈。 设计