第4课 唐朝的中外文化交流（练习）-【好课堂】2023-2024学年七年级历史下册互动探究教学课件+限时训练（统编版）

第4课 唐朝的中外文化交流 一、选择题 1．下图时间轴中，③表示的历史时期的阶段特征是（ ） A．统一多民族国家的建立和巩固 B．繁荣与开放的时代 C．政权分立与民族交融 D．民族关系发展和社会变化 2．杰出历史人物推动历史的发展，如图中的两位僧人发挥的共同作用是（  ） A．加强了中日友好关系 B．密切了唐与新罗的往来 C．促进了中外文化交流 D．使唐朝进入鼎盛时期 3．小明同学制作了一张知识总结卡片，在卡片的横线处应当填写的内容是（  ） 唐朝的中外交流 两种方式：对外输出，对内引进 两种作用：促进中华文明的传播，促进中外文明的交流 三种原因： ①唐朝先进的经济文化具有强大的吸引力 ②唐朝商业十分繁荣，对外交通发达，长安是一座国际性的大都会 ③唐朝实行开明的民族政策 ④唐朝实行开放的对外政策 ⑤唐太宗完善了三省六部制 ⑥唐朝时期的社会风气开放 A．①②⑥ B．①②④ C．②③④ D．③④⑤ 4．观察下列图片，我们从中得出的重要信息是（  ） A．唐朝在世界上享有很高声望 B．西方国家模仿能力强 C．唐朝时和欧美国家开始交往 D．在欧美有许多用唐姓命名的街道 5．唐朝时，世界上有70多个国家或地区与中国有往来。那时候，外国人除了与中国贸易，还学习中国的科技文化，引进中国的政治经济制度。反映出唐朝（  ） A．中外交流频繁 B．商品经济发达 C．社会风气开放 D．文学艺术昌盛 6．唐代墓葬出土了大食人俑、东罗马金币和非洲黑人俑。这些文物可以用来研究唐朝（  ） A．开放的社会风气 B．先进的科学技术 C．繁荣的中外交流 D．多彩的文学艺术 7．“百千家似围棋局，十二街如种菜畦。遥认微微入朝火，一条星宿五门西。”这是诗人白居易对某一城市的描绘，这座城市是（  ） A．洛阳 B．长安 C．杭州 D．扬州 8．据载，贞观元年，玄奘请求西行求法，未获唐太宗批准。“冒越宪章，私往天竺”，始自长安神邑，终于王舍新城，长途跋涉五万余里。玄奘所到的王舍新城位于下图中的（  ） A．① B．② C．③ D．④ 9．下列关于唐与新罗的关系，说法错误的是（ ） A．新罗物产居唐朝进口首位 B．新罗仿唐朝建立政治制度 C．朝鲜音乐传入中国 D．唐朝派遣使节和大批留学生到新罗学习其文化 10．文物是历史留下的印记。下图所示文物出土于唐代墓葬，它们可以印证（  ） A．唐朝社会经济繁荣 B．唐朝科技的创新 C．唐朝民族关系融洽 D．唐朝对外交往频繁 二、综合题 11．阅读下列材料，回答问题。 材料一 材料二 跟随使节来华的，还有很多留学生和留学僧等。日本派出的遣唐使有十几批，最多的一次有500多人。他们把唐朝先进的制度、天文历法、文字、典籍、书法艺术、建筑技术等传回日本。 ——摘自《义务教育教科书 中国历史 七年级 下册》 材料三 正是繁荣的封建经济，奠定了唐文化高度发展的雄厚的物质基础。其次，政治上的长期的统一，社会环境的相对安定，是文化发展的条件……再次，唐朝中外交通的发达，统治者对于自己文治武功和大一统事业充满了信心，因而采取了一条“对外开放”的政策。 ——摘编自宋强刚《试论唐代文化繁荣的原因及唐代中外文化交流的特点》 （1）据材料一、二，概括唐朝中日交往的特点。 （2）据材料三，说明唐代对外交往繁盛的原因。 （3）结合所学知识，请再举一例唐朝时期中外交往的史实。 12．阅读下列材料，回答问题。 材料一 他在位20多年，开创了唐朝的盛世局面。他吸取隋朝速亡的历史教训，勤于政事，虚心纳谏，从善如流……他广纳贤才，知人善任，当时朝中人才济济，房玄龄、杜如晦都是他统治时期的著名的宰相。……他得到周边各族的拥戴，被尊奉为各族的“天可汗”。 ——摘编自《义务教育教科书中国历史》（七年级下册） 材料二 他即位以后，稳定政局，励精图治，重用贤能，在宰相姚崇和宋璟的辅佐下，实行了一系列改革……他在位的前期，政治稳定，经济繁荣，国库充盈，民众生活安定，唐朝的国力达到前所未有的强大，进入了鼎盛时期。 ——摘编自《义务教育教科书中国历史》（七年级下册） 材料三 唐代中国，是世界文化的重心，是世界历史演进的总动脉。融合域外文化的唐文化成了世界性文化，深为当时世界各国人民所向往……他们把城外文化带入唐土，又把唐文化传播四方，促进了中外文化大交流。 ——摘编自王介南《中外文化交流史》 （1）材料一、二中的“他”分别是唐朝前期的两位皇帝，他们分别是谁？ （2）在材料一、二中的两位皇帝统治时期分别出现了盛世（治世）局面，其中唐朝进入鼎盛时期的局面被称为什么？据材料一、二并结合所学知识，指出这两位皇帝（前期）在治国理政方面的共同之处。 （3）据材料三，试举一例唐朝时期中外交往