6.1设计数字作品（2）（教案）2023-2024学年三年级下册信息技术苏科版2023

教学课题 设计数字作品 第二课时 课 型 新授 本课题教时数：2 本教时为第 2 教时 备课日期： 2月20日 教 学 目 标 1. 了解数字作品以及常用的制作软件，知道数字作品制作前需要提前设计草图以及其他相关准备工作。 2. 学会下载图片资源，并规范命名保存。 3. 根据设计需要，能够使用不同的下载方法获取所需要的信息资源。 4. 能够根据主题任务形成作品设计意识，明白设计的重要性。 教 学 重 点 难 点 教学重点：了解数字作品以及常用的制作软件。知道制作数字作品前需要做哪些准备工作。学会下载图片资源，并规范命名保存。 教学难点：根据设计需要，能够使用不同的下载方法获取所需要的信息资源。能够根据主题任务形成作品设计意识，明白设计的重要性。 教学方法与手段： 讲授法，学生分组讨论，任务驱动，评价等。 教学过程： 教 师 活 动 学 生 活 动 设 计 意 图 一、复习导入 师：在前面的课上我们已经对数字作品有了一个初步的认识，并且对自己要 创作的数字作品进行了草图设计，还利用网络下载了相关的文字资源。今天，我们继续来完成制作数字作品前的准备工作。 二、技能新授，训练应用 活动1:下载需要的图片资源 师：前面我们已经学习过文字资源的下载和保存了，那么图片资源的搜索和下载与文字资源一样吗?(示范输入：低碳生活) 师：尝试以“低碳生活”为搜索词，下载一张图片，并保存到资源文件夹的“图片”子文件夹中，根据自己的制作需要，下载相关图片，并规范保存到自己的文件夹中。 活动2:下载需要的音视频资源 师：如果需要音视频资源，我们应该如何获取呢?(示范用录屏的方式获取视频资源) 师：录屏可以帮助我们获取音视频资源。对于获取图片资源，除前面的方法外，你还有其他的方法吗? (尝试使用截屏的方式获取需要的图片资源) 师：在使用录屏或截屏方式获取信息时，我们还要注意原作品的版权问题，不能随意使用他人作品。 活动3:制作软件知多少 师：我们准备好了各种素材资源，接下来我们要用什么样的软件工具来制作数字作品呢? 师：常用的软件有文字处理类软件、视频剪辑类软件、绘画类软件。看图标找软件，并尝试打开、关闭它们。 师生总结：虽然不同软件的打开和关闭操作相同，但它们的命令有所不同。制作数字作品的软件很多，我们需要逐一学习才能灵活掌握软件的使用。 三、归纳总结 师：这两节课我们不仅了解了数字作品，知道了数字作品对信息表达和传递 的重要性，更明白了数字作品对宣传的重要意义。同时我们还做了很多制作数字作品前的准备工作，如设计方案，绘制草图，下载需要的资源。下一节课，我们将进入正式的制作阶段。 学生交流图片下载与文字下载的异同。 学生操作，并交流图片保存的步骤以及注意点。 学生操作。 学生交流汇报。 学生交流自己知道的软件名称及其功能。 学生交流。 学生填写教材 “做一做”,并交流汇报。 通过下载图片资源与下载文字资源做对比，帮助学生辨析下载操作的异同，形成概念。 音视频资源的获取方式与文字、图片都不同，因此通过学习，学 生能够形成不同资源获取的方式不同的概念。教师在授课过程中需要提醒学生在使用录屏和截屏的时候要注意版权和应用的问题。 通过常用软件的介绍，特别是打开、关闭操作，让学生明白不同软件虽然功能不同，但有些基础操作是相同的。 学科网（北京）股份有限公司 $$