习作 《让真情自然流露》（分层作业）-【上好课】六年级语文下册同步高效系列（统编版）

习作《让真情自然流露》 分层作业 作业内容 分层要求 1. 本次习作：“让真情自然流露”是通过（  ）来表达真情实感的。 A．描写一件事物 B．描写一处景物C．讲述一件事情 2.根据文章主题，在能突出情感的材料后面打“√”。 题目：那次运动会      主题：被同学间的真情感动      起因：我在运动会跑步比赛时摔倒了 材料： （1）有的同学帮我查看伤口，有的报告老师，大家非常着急。（   ） （2）同学们把我送到医务室时，看我腿脚不便，让我架在他们的肩膀上。（   ） （3）医务室的医生耐心、细心地为我包扎伤口。（  ） （4）很多同学都围上来探望我，关心我的伤势，安慰我。（   ） （5）妈妈焦急地来到学校，接我回家后无微不至地照顾我。（   ） 3.本次习作你打算写什么？填一填。 （1）根据习作要求，我印象最深的一种感受是_________。 （2）我本次习作的题目是《____________》。我会先回顾事情的________________，写出__________________。按照___________顺序来写，大致分为________个自然段写作。 必做题 4.我能借鉴：在阅读中学表达。 为了跟着爸爸去钓鱼，我特意起了个大早。可这湖里的鱼儿似乎也在睡大觉，就是不咬食。湖面上看不到一丝波纹，空气仿佛也静止了一般，只有那恼人的知了没完没了地叫着。我一会儿伸个懒腰；一会儿捶捶后背；一会儿又捡起一根小棍儿，在地上胡乱地画着；最后从椅子上站起来，沿着岸边，来来回回地踱步，顺脚踢起一个小石子，踢出几步远，找到它后再踢回来，心想：还不如在家睡个懒觉呢。 （1）选文中的小作者写了钓鱼时伸懒腰、____________、胡乱涂鸦、__________等几个具体的事例，把小作者__________的情感充分地表达了出来。 （2）表达真情实感并不难，我们可以像选文___________；可以像朱自清的《匆匆》___________；可以像史铁生的《那个星期天》__________；可以像习作例文《别了，语文课》__________或《阳光的两种用法》__________。（可重复、可多选） A．将情感融入具体的事例细腻描写    B．描写内心独白直接表达 C．用连续的问句和多种修辞手法直抒胸臆  D．将情感融入景物中，借景物抒发 必做题 5. 按习作要求完成练习。 (1)抒发真情实感的方法有( )(多选) A.将感情融入具体的人、事、景中。 B.真实自然地表达情感。 C.可以将自己情感的变化写清楚。 D.重点描写人物的言行、神态等。 (2)下列属于积极的情感体验的有( ),属于消极的情感体验的有( ) A.激动 B.忐忑不安 C.欣喜若狂 D.后悔 E.盼望 F.惊慌 G.沮丧 除了以上情感,生活中,我们的情感体验还有 （3）根据自己的习作思路，完成提纲 6.将下面的几句话扩写成一个文段。 前些日子，我和妈妈、几个朋友去登山，妈妈坐的观光缆车，我和朋友们爬了上去。爬到山顶后，看到妈妈担忧、关切的目光，我心里感动不已。 选做题 今天我收获了_______颗星，我已经积累了_______颗星，真棒啊，继续努力！ 参考答案： 1.C 2.（1）（2）（4）√ 3.示例：（1）愧疚 （2）那一刻，我很愧疚 经过 事情的发生、发展和结果 时间 六 4.（1） 捶后背 踱步踢石子 无聊 （2）A ACD ABD AB A 5.习作要求完成练习。 (1)抒发真情实感的方法有( A B C )(多选) (2)下列属于积极的情感体验的有( A C E ),属于消极的情感体验的有(B D F G ) 除了以上情感,生活中,我们的情感体验还有失望、气愤、抱怨 （3） 根据自己的习作思路，完成提纲 6.示例： 前些日子，我和妈妈、几个朋友去登山。我们带了点食物，我们就出发了。来到山下，已经有好多人都在爬山了。妈妈由于身体不适，决定做缆车上山。而我和朋友兴致满满爬上去。我跟朋友说：我们来比赛爬山吧！看谁先到山顶？”