内容正文:
基础夯实练·河南物理
模块五 电 学
(2023年2道填空、1道选择、1道作图、1道实验、1道计算,共24分)
模
块
五
电
学
大单元1 电路 电流 电压 电阻
命题点1 摩擦起电 两种电荷(10年8考)
基础知识梳理
1.原子及其结构:原子由位于中心的① 原子核 和核外绕核高速运动的② 电子 组成,通
常情况下,原子核所带的正电荷与核外所有电子带的③ 负 电荷在数量上相等,原子整体
不显电性,物体对外也不显电性.
2.摩擦起电:用④ 摩擦 的方法使物体带电(或者说带了电荷),叫做摩擦起电.带电体的基
本性质是能够⑤ 吸引轻小物体 ,通过摩擦带电的物体可以是导体,也可以是绝缘体.生
活中常见的静电现象是由摩擦起电引起的
.
3.两种电荷
(1)人们把用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫做⑥ 正 电荷,用毛皮摩擦过的橡胶棒带
的电荷叫做⑦ 负 电荷.
(2)电荷间的相互作用:同种电荷互相⑧ 排斥 ,异种电荷互相⑨ 吸引 .
(3)验电器:实验室常用验电器来检验物体是否带电,它的工作原理是⑩ 同种电荷互相排斥 .
(4)电荷量:电荷的多少叫做电荷量,简称电荷.它的单位是库仑,简称库,符号为C.
4.摩擦起电的实质:摩擦起电并不是创造了电荷,而是电荷从一个物体瑏瑡 转移 到另一个物
体,使正、负电荷分开.失去电子的物体带瑏瑢 正 电,得到电子的物体带瑏瑣 负 电
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方法指导
1.摩擦起电的理解
(1)由于不同物质的原子核对核外电子的束缚能力不同,在摩擦过程中,束缚能力弱的失去电子,带
正电,束缚能力强的得到电子,带负电;
(2)摩擦起电过程中,转移的是带负电的核外电子,带正电的原子核(或原子核内的质子)是不会发
生转移的.
2.如何判断物体的带电情况
判断物体带电情况时,两个物体互相排斥,则一定带同种电荷;两个物体互相吸引,一种情况是带异
种电荷,另一种情况是其中一个轻小物体不带电
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第1题图
即时练 习
1.如图所示,小丽用气球在头发上蹭了几下,头发就随着气球飘起来,这表
明摩擦后的头发和气球带上了 异种 (选填“同种”或“异种”)电荷;
经检验气球所带的电荷为正电荷,说明在摩擦的过程中,气球 失去
(选填“失去”或“得到”)了电子;其中 头发 的原子核对核外电子的
束缚能力较强.
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基础夯实练·河南物理
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2.四个悬挂着的带电小球,相互作用的情况如图所示,若D球带正电,则A球 (C )
A.可能带正电也可能带负电 B.带正电
C.带负电 D.无法判断
第2题图
第3题图
3.如图所示,小华用丝绸摩擦过的玻璃棒接触验电器的金属球,金属箔张开.下列说法正确
的是 (B )
A.玻璃棒带的电荷是通过摩擦起电创造的 B.玻璃棒带正电,验电器带正电
C.电流的方向是从验电器到玻璃棒 D.两片金属箔带异种电荷
命题点2 电流、电压及其测量
基础知识梳理
考点 1 电流和电压
电流(I) 电压(U)
基本
概念
形成 电荷的① 定向 移动形成电流
方向
(1)把② 正 电荷定向移动的方向
规定为电流的方向;
(2)在电源外部,电流的方向是从电
源正极经过用电器流向电源负极,
而电源内部电流方向是从电源负极
流向正极
(1)③ 电压 是形成电流的原因,电源是提
供电压的装置;
(2)要让一段电路中有电流,它的两端就要有
电压
单位
国际单位:安培,简称安,符号是A;
其他常用单位:毫安(mA)、微安(μA)
国际单位:伏特,简称伏,符号是V;
其他常用单位:千伏(kV)、毫伏(mV)
单位换