第23篇 伯牙鼓琴-【一战成名新中考】2024河南中考语文·基础夯实练

基础夯实练·河南语文 第 一 部 分 古 诗 文 阅 读 的情形。韩愈希望引起当权者注意，采取措施纠 正这股歪风邪气，于是写下了这篇针砭时弊的 论文。 １．对下列句中相关词语及相关内容的解说，不正 确的一项是（３分） （Ｂ ） Ａ．甲文中“食马者不知其能千里而食也”的 “食”同“饲”，意思是喂。下文的“食之不 能尽其材”的“食”字意思与它相同。 Ｂ．甲文中“策之不以其道”的“策”在这里是 动词，用马鞭驱赶的意思，与“执策而临 之”中的“策”的用法和意思是一样的。 Ｃ．“君子”在词典中有三种解释：①古代统治 者和一般贵族男子的通称。②有道德的 人。③妻称夫或青年女子称恋人。乙文中 “古之君子”中“君子”指旧时贵族阶级士 大夫。 Ｄ．乙文中“病”是形声字，疒形丙声。本义为 上古时指重病。“吾之病”中的“病”是“缺 点，毛病，瑕疵”的意思。 ２．把下面的文言语句翻译成现代汉语。（４分） （１）马之千里者，一食或尽粟一石。 日行千里的马，吃一次有时能吃下一石粮食。 （２）早夜以思，去其不如周公者，就其如周 公者。 早晨晚上都在思考，去掉那些不如周公的地 方，择取那些像周公的地方。 ３．甲文中“天下无马”句末的感叹号能不能改为 句号？为什么？（２分） 不能。因为感叹号表示强烈的情感。作者对 “伯乐不常有”感到叹息，发表了一种怀才不 遇的感慨。如果用句号就不能突出这种情 感了。 ４．甲文和乙文都是韩愈“不平则鸣”之作。甲文 以马为喻，谈的是人才问题，表达了作者对统 治者①　　　　　　　　　　　　　　的强 烈愤慨；乙文从正面开导，说明只有②　　　 　　　　　　　　　　　，方能使人“乐于为 善”。（均用自己的语言概括）（２分                                    ） 第２３篇　伯牙鼓琴 （２０２２版课标新增篇目） 伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之 间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓 琴，以为世无足复为鼓琴者。 　基础知识检测 １．重点实词 （１）伯牙鼓 獉 琴 鼓：　　　　　　　 （２）方鼓琴而志 獉 在太山 志：　　　　　　　 （３）善哉 獉獉 乎鼓琴 善哉：　　　　　　 （４）巍巍 獉獉 乎若 獉 太山 巍巍：　　　　　　 若：　　　　　　　 （５）少选 獉獉 之间而志在流水 少选：　　　　　　 （６）汤汤 獉獉 乎若流水 汤汤：　　　　　　 （７）终身不复 獉 【Ｆ】鼓琴 复：　　　　　　　 （８）以为世无足 獉 复为鼓琴者 足：　　　　　　　 ２．句子翻译 （１）汤汤乎若流水。（课下注释） 像流水一样浩荡。 （２）伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴。 伯牙摔琴断弦，终生不再弹琴。 多角度对比训练 阅读下面两个文段，完成１～４题。（１０分） 【甲】《伯牙鼓琴》全文 【乙】昔韩娥①东之齐，匮②粮。过雍门，鬻 歌③乞食。既④去，而余音绕梁，三日不绝。左右 以其人弗去。过逆旅⑤，逆旅人辱之。韩娥因曼 声⑥哀哭，一里老幼悲愁，垂涕相对，三日不食。 遽⑦而追之。娥还，复为曼声长歌，                          一里老幼喜跃 ８８ 基础夯实练·河南语文 第 一 部 分 古 诗 文 阅 读 ?⑧舞，弗能自禁，忘向⑨之悲也。乃厚赂⑩发之。 故雍门之人至今善歌哭，仿娥之遗声。 （《韩娥善歌》） 【注释】①韩娥：韩国的歌唱家。②匮：缺乏。 ③鬻（ｙù）歌：卖唱。④既：已经。⑤逆旅：客栈。 ⑥曼声：拖长声调。⑦遽：立刻，匆忙。⑧? （ｂｉàｎ）：鼓掌。⑨向：先前，从前。⑩赂：赠送 礼物。 １．解释下列加点的词。（２分） （１）少选 獉獉 之间 少选：　　　　　　 （２）汤汤 獉獉 乎若流水 汤汤：　　　　　　 ２．把下列句子翻译成现代汉语。（４分） （１）善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。 弹得好啊，像大山一样高峻。 （２）以为世无足复为鼓琴者。 认为世上再也没有值得他为之弹琴的人了。 ３．成语　　　　　　　　　　出自乙文，后人借 此形容歌声的美妙和音乐的魅力。（２分） ４．甲乙两文都用了正面描写和侧面描写来突出 人物形象，请你从乙文中找出侧面描写韩娥歌 声具有极大感染力的句子。（至少两句）（２分） ①左右以其人弗去。②一里老幼悲愁，垂涕 相对，三日不食。③一里老幼喜跃?舞，弗能 自禁，忘向之悲也。（写出两句即可                          ） 三、创新题型———诗文联读 一、（２０２３山西）经典古诗文是中华优秀传统文