精品解析：第10课时 在品味情感中成长

第10课时　在品味情感中成长 一、经典高频知识点归纳 1．美好情感的作用。 生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。这些情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。 2．怎样获得或体味到美好的情感？ （1）情由心生，美好的情感是在人的社会交往、互动中自然引发的，不能强迫。 （2）我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。 （3）学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长助力，也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。 3．怎样创造正面的情感体验？ （1）完成一项自己喜欢的活动。 （2）帮助他人。 （3）走进博物馆或大自然。 （4）欣赏艺术作品。 4．负面情感的意义是什么？ （1）生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义。例如，羞耻感、焦虑感和挫败感等会带来不舒服、不愉快的负面感受。但是，体验负面感受未必是件坏事，它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。 （2）学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。 5．怎样传递情感正能量？ （1）用自己的热情和行动来影响环境。 （2）我们的情感需要表达、回应，需要共鸣。在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。 （3）在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量，周围的世界也因为我们的积极情感多一份美好。 6．怎样学会关心？ （1）没有偏见，以接纳的姿态认真倾听或观察。 （2）适时运用可能被接受的方式向对方表示关心。 （3）关注对方的态度和反应。 （4）确认对方是否接受自己的关心。 （5）如果没有被接受，则调整方式，以对方能够接纳的方式来表达。 二、重难考点解读 1、情感产生的过程包含情绪反应的过程，所以情感中伴有情绪体验。 2、情感具有一定价值倾向。 3、情感与认知不是对立的，人们可以通过情感性思维把握客观世界。 4、与情绪相比，情感是相对稳定的，这种稳定是指情感所隐含的方向性是相对稳定的，并不意味着情感的内容会一成不变。因为伴随着身体机能的发展、生活圈的扩展，我们将会获得更加丰富、深刻的认知和体验，我们的情感可能会更加丰富、深刻。 三、突击短板查漏补缺 1. 在“双减”背景下，某校以“传递美好情感”为主题进行一次作业清单设计。下列符合主题的作业清单是（ ） ①为家人制作一道美食 ②为同学提供一次力所能及的帮助 ③和同学一起无节制地打游戏 ④参加一次志愿服务活动 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 2. “2023·热爱阅读，龙湖区师生读书活动与你有约！”2023年1月11日，龙湖区教师发展中心师生阅读活动全面起航，让书香浸润我们心灵，成为嵌入生命的优雅。可见，阅读使我们（ ） A. 独立思考，一味追求独特 B. 热爱生活，获得美好情感 C 获取知识，解决所有难题 D. 获得成功，形成自我认同 3. 生活中美好的人和事物让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。下列事物中能逐渐丰富我们美好情感的是（ ） ①学习“时代楷模”的先进事迹 ②写着同学侮辱性绰号的纸条 ③游客在文物古迹上写的打油诗 ④元旦联欢会上同学演奏的优美乐曲 A. ①④ B. ①③ C. ③④ D. ②③ 4. 我们可以通过上课认真听讲、积极回答问题等方式表达对老师的尊重和喜爱；通过热心帮助同学解决问题的方式表达对同学的关心；通过做家务帮助父母减轻负担及表达感恩之情。这说明（ ） ①负面的情感对我们的生活不能产生任何帮助 ②情感只能受情境影响而我们不能主动创造 ③美好的情感需要通过恰当的方式来加以表达 ④美好的情感体验可以通过实际行动来创造 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 5. 一部以扫黑除恶为题材的电视剧热播，剧中的主角作为人民警察把守护好百姓安危、一方安宁当作毕生使命。他的热血、正直深深感动了中学生小溪，小溪立志将来要成为一名好警察。由此可见，小溪获得美好情感的方式是（ ） A. 欣赏艺术作品 B. 阅读 C. 与人交往 D. 参与有意义的社会活动 6. 3月8日，深刻把握雷锋精神的时代内涵，推动岗位学雷锋活动常态化、长效化，让雷锋精神融入日常、化作经常，让雷锋精神在新时代绽放更加璀璨的光芒。时隔几十年，雷锋的事迹依然感染着我们，这说明（ ） A. 美好的情感能够传递正能量 B. 只有积极情绪才会引发共鸣 C. 情感总是短暂而且不稳定的 D. 情绪随着年龄的增长而改变 7. “十一”长假，很多人选择外出旅游，赏自然美景、观名胜古迹。人们选择走向大自然，是因为大自然（ ） ①带给我们美的享