Unit5  第3课时Song time & Cartoon time (学习任务单)英语译林版三起五年级下册

学习任务单 课程基本信息 教材版本 译林版 学科 英语 年级 五年级 册别 下册 课题 Unit 5 Helping our parents Song time & Cartoon time 学生信息 姓名 学校 班级 学号 学习目标 目标： 1. 语言能力：能体会Cartoon中人物的内心活动，并表演；能创设不同情境，并运用句型进行语言交际；能学唱歌曲Polly, put the kettle on； 2. 学习能力：深刻理解文本内涵，提升学生对人物品质的评价和反思能力； 3. 思维能力：通过对Cartoon文本的深度思考，探讨怎样才是好帮手，培养学生思维的深刻性和连贯性； 4. 文化意识：能通过深度解读文本，阐释和评价Cartoon中存在的情感、态度和价值观，准确鉴别是否是一个好帮手。 课前学习任务 预习： 听Cartoon time录音，并试着跟读。 旧知链接 （非必选） 一、用所给词的适当形式填空。 1. Tom usually ______________ ( brush) his teeth in the morning. 2. I like ______________ ( skate). 3. —What ___________ he ____________ ( do ) in the playground ? —He is running. 4.Listen! Some girls _________________ (sing) in the classroom. 5.It’s two o’clock in the afternoon. The students __________________ (have) a PE lesson. 二、单项选择。 ( )1.Look! My father ______________ the car. A.cleans B.is cleaning C.cleaning ( )2.—__________ is Tim? —He is in his bedroom. A.Where B.What C.Who ( )3.—_____ your mother doing? —She’s cooking lunch. A.What does B.What C.What is ( )4.Helen is helping _______. A.he B.her C.she ( )5.Tim and Jim _______ fruit in the living room. A.are eating B.is eating C.am eating 课上学习任务 【学习任务一】写词组并检验。 __________________ ______________________ ______________ ____________________ _______________ ____________________ ___________________ ____________________ 【学习任务二】听音排序。 【学习任务三】看视频回答问题。 Part 1: (1)What does Bobby grow in his garden? _____________________________________________ (2)How do the grapes taste? ________________________________________________________ (3)How does Bobby feel? _____________________________