专题23 应用文-2024年高考英语二轮热点题型归纳与变式演练（新高考通用）

专题23 应用文 应用文属实用文体，有严格的语境限制，比如确定的时间、地点，确定的对象、范围，确定的行文目的等。因此，应用文写作应力求主旨鲜明、格式正确、语言简练、语气因人因事而异。 书信、电子邮件是常见的应用文写作考查题型，主要包括询问信、致歉信、致谢信、慰问信、投诉信、邀请信、介绍信、求职信等，其次应用文还有：通知、发言稿、便条、日记、调查报告等。写作时要注意格式正确，包含称呼语(salutation)，正文(body)，结束语(complimentary close)，签名(signature)。如在2016年10月的试卷中，应用文写作的要求是给未曾谋面的加拿大的住家(homestay)写一封咨询信(Letter of Inquiry)。写作时遣词应尽量客气一些，行文应力求具有亲和力，切忌使用一些艰深的大词，也不宜使用一些结构过于杂糅的长句。 对学生能力的要求：应用文相对于之前高考中的议论文、记叙文，更要求应用性、规范性、简明性。这要求学生对各个文体尤其是邮件和信件格式的熟悉掌握，且需注意应用文所要求的语言表达与议论文、记叙文的区别。因此我们会着重培养学生的格式熟悉度以及相关重要句式的表达。 2020-2023年高考英语应用文考情分析 年份 试卷 体裁 话题 题材内容 2023 新高考Ⅰ/Ⅱ卷 建议信 学校生活 给外教提建议 全国甲卷 投稿 历史文化 介绍中国历史人物 全国乙卷 投稿 生活学习 假期习得新技能 2022 新高考Ⅰ/Ⅱ卷 邮件 调查结果 学习英语的状况 全国甲卷 投稿 世界海洋日 保护海洋 全国乙卷 投稿 课外英语学习 利用图表调查课外学习结果 2021 新高考Ⅰ/Ⅱ卷 投稿 学校生活 为校报Youth投稿 全国甲卷 邮件 中华传统文化 外国朋友感兴趣的中国传统文化 全国乙卷 演讲稿 英语学习 线上学习的利弊 2020 新课标全国Ⅰ卷 记叙文 身边的人 值得尊敬和爱戴的人 新课标全国II卷 记叙文 文体活动 介绍学校的5,000米越野赛 新课标全国III卷 信件 文体活动 请外教指导短剧改编 应用文写作的语境主要涉及交际的时间、地点、情境等环境因素，也涉及参与人的交际目的、交际身份、处境及心情等个体因素。 角色代入教学法可以帮助学生疏通好写作的心理通道，逐渐建立起写作的信心，不断针对既定的写作目标进行结构、语言和思维的铺垫，再从主题层面提升学生的思维品质，从而帮助其提高应用文写作模拟的能力。 步骤一：认真审题，明确主题语境、寻找立足点‍ 比如：书信类应用文一般可以分为三段：首段介绍写作背景和写信目的；尾段根据情景，结合常识礼仪，客套总结全文。剩余的题目要求的内容全部写在第二段。若题目的写作内容要点中没有包括写信目的和客套结尾，考生都应该自行补充。合理分段，统筹全文，避免走题偏题。 步骤二：审题后，寻求合理建构、真实交际 正式写作前，还需对内容要点进行具体的构思与阐释。正文的三部分，从逻辑上来说就是：目的—过程—感受；从时间上来说就是：活动前—活动中—活动后； 步骤三：梳理要点、信息分层 对应用文背景材料进行要点分类，哪些重点着墨，哪些稍微描述，仔细权衡。信息上，也要分层处理，有些点可以做一些调整，不一定按照要点提示顺序来写作，合理布局。如果能对所叙述之事越感同身受越容易激发写作欲望。 经过审题、反思、输入环节之后，需要将内容框架与具体信息转换为英语表达，在由输入到输出的转化过程中，掌握与写作话题相关的词汇和基本句式、表达是基础。针对不同层次的学生，有针对性地指导其连词成句、连句成段、构建篇章是提升其应用文写作输出有效性的关键。 步骤四：连句成文，注重美观和高级‍ 高分作文一般应该是书写工整流畅，卷面整洁美观，语句间、段落间衔接有效。内容适当拓展，符合主题，语言丰富。应用文写作需要学生打破体裁模板的限制，注重交际内容之间的关系，以传达意义为主，简化语言提示，找到写作题的开放性与限制性之间的结合点。 应用文书面表达提高措施： A.经常练笔，每日三五句。背诵小短文或漂亮句子，多多益善。最好的练习材料就是近几年各地的高考试题。多听、多说、多读对写作的提高至关重要。 B.背会连接词语：to tell the truth；last but not least；on the contrary；that is；believe it or not；so far as I know；in the middle of；next to；9. in addition；in general；in short；so long as；to begin with； in case；what’