第二单元 观察物体（二）（考点聚焦+重点速记+学以致用）-（弯道超车）2023-2024学年四年级数学下册提升学与练（人教版）

弯道超车 第二单元 观察物体（二） （考点聚焦+重点速记+学以致用） 知识点一：观察物体 1、站在不同的位置观察由几个同样大小的正方体摆成的同一物体,看到的形状可能不同。观察物体时，一般正对观察者的那一面称为前面,朝上的那一面称为上面,左侧的那一面称为左面。 2、从同一位置观察由相同个数的小正方体摆成的不同物体,看到的形状可能相同,也可能不同。 考点1 观察物体 1．一个几何体，从正面看是，从上面看是，从左面看是，下列符合条件的几何体是（    ）。 A． B． C． D． 2．在下图所示的图形中再摆1个小正方体，使其从左面看到的形状不变，符合要求的是下面图（    ）的摆法。    A．   B．   C．   D．   3．如图是由4个同样大小的正方体组成的，将正方体①移走后，从（    ）看到的形状不变。 A．上面和正面 B．上面和右面 C．右面 D．上面 4．下面图形中，从前面看到形状是的立体图形是：（    ）。 A． B． C． D． 5．下图中，从上面看是的图形有（    ）个。    A．1个 B．2个 C．3个 D．4个 6．用小方块搭几何体，从前面、上面、左面看到的形状如图，下列符合要求的几何体是（    ）。    A．   B．   C．   D．   7．下面左边的物体是用( )个正方体摆成的，分别是从它的( )面、( )面、( )面看到的样子。    8．下图的三个立体图形都是用5个相同的小正方体搭成的。如图，从( )面看到的三个图形是一样的。    9．观察如图所示的6个几何体，回答问题。    (1)从上面看到的图形是的几何体有( )。 (2)如果再增加1个同样的小正方体，使几何体②从左面看到的图形不变，有( )种不同的摆法。 (3)如果把几何体④补搭成一个大正方体，至少需要再增加( )个同样的小正方体。 10．看图回答问题。 (1)左图的物体有( )层，第一层有( )个小正方体，有( )个小正方体放在了第二层最左边的上面。 (2)中间图的物体有( )层，第一层有( )个小正方体，有( )个小正方体放在了第二层上面。 (3)右图的物体有( )层，第一层有( )个小正方体，有( )个小正方体放在了第二层最右边的上面。 11．小刚用同样的5个小正方体搭出了下面几种立体图形。 从前面看到的图形相同的是( )，从上面看到的图形相同的是( )，从右面看到的图形相同的是( )。 12．下面这个几何体，从左边观察看到的图形，是由( )个小正方形组成的。想一想，至少再摆上( )个小立方体，它就能拼成一个长方体了。 13．连一连。 14．连一连。 15．画出你从正面、左面、上面看到的图形的形状。 16．观察下面的立体，并按要求画一画。    17．看一看，说一说。 （1）从前面看，看到的图形是的有哪几个？看到的图形是的有哪几个？ （2）从左面看，看到的图形是的有哪几个？ （3）从上面看，看到的图形有相同的吗？ 18．看图解答。 ①；②；③；④；⑤；⑥ （1）从前面看到的有哪几个？ （2）从左面看到的有哪几个？ 19． （1）哪几个物体从上面看到的形状相同？（    ）（填序号） （2）把物体①从左面看到的形状画在下面的方格纸中。 参考答案 1．D 【分析】根据从正面、上面和左面观察到的形状进行选择即可。 【详解】一个几何体，从正面看是，从上面看是，从左面看是，符合条件的几何体是。 故答案为：D 【点睛】本题是考查从不同方向观察物体和几何图形，关键是培养学生的观察能力。 2．C 【分析】观察发现从左面看到的图形是  ，逐项观察图形左面的形状，再进行选择；据此解答。 【详解】A．观察发现从左面看到的图形是  ； B．观察发现从左面看到的图形是  ； C．观察发现从左面看到的图形是  ； D．观察发现从左面看到的图形是  ； 所以符合要求的是  的摆法。 故答案为：C 3．D 【分析】根据题意，从正面看是，从上面看是，从右面看是，①移走后，从正面看是，从上面看是，从右面看是，据此解答。 【详解】根据分析可知，如图是由4个同样大小的正方体组成的，将正方体①移走后，从上面看到的形状不变。 故答案为：D 4．C 【分析】A．从前面看是由4个小正方形拼成的大正方形； B．从前面看有2层，底层3个小正方形，上层中间1个小正方形； C．从