Unit 4 第4课时（Section B 1a-1e)（导学案）-【上好课】八年级英语下册同步高效课堂（人教版）

Unit 4 Why don’t you talk to your parents? Section B 1a-1e 导学案 班级： 姓名： 科目： 授课教师： 学习目标 1. 语言能力：能掌握本课时出现的新词汇；能够运用学过的句型生活与学习中遇到的压力；围绕日常活动编写对话，能以角色扮演的形式，以正确的语音、语调运用恰当的结构给他人提供合适的建议与应对的方法。 2. 学习能力：学生能够听前看主题图推测话题；听中，运用微策略-“理解细节”和“信息多层处理”策略，获取活动信息，了解对话中人的所遇到的压力和困扰；听后，模仿输出Role-play 巩固所学；在学习中善于利用图片等非语言信息理解主题；能够运用任务链听力活动谈论人际交往遇到的困扰，口头输出目标语言，综合输出目标语言。 3. 思维品质：学生通过主人公和朋友发生矛盾的情境，学会和朋友一同探讨生活学习所遇到的压力并且给出适当的建议，感受英美国家不同的文化差异，可以从跨文化视角去观察和认识社会与生活，分析解决一些人际交往方面中遇到的问题，培养逻辑性和创新性。 4. 文化意识：在学校生活的情境下，学生能够体验不同的压力与困扰，学会在放松之余收获更多的知识，提高社会交往，学会自我提升。 学习 重难点 重点：通过情景体验学习，能够复习如何询问他人遇到的困扰，初步感知连词引导状语从句。 难点：通过头脑风暴，能够听懂人际关系烦恼的对话，掌握听力预测策略。 自学指导 自学检测及课堂展示 课前预习 一．英汉互译 1.给某人施加压力 2.和……竞争 3.和父母聊天 4.业余活动 5.取得更好的成绩 6.家庭成员 7.做运动  8.看电影 9.独自打发时间 10.玩电脑游戏 二、开动脑筋，翻译下列句子吧。 1. 我的父母在学业上给了我很多压力？ __________________________________________________ 2. 我得不到充足的睡眠。 __________________________________________________ 3. 我没有足够的自由时间。 __________________________________________________ 4. 我和父母发生了冲突。 __________________________________________________ 5. 我在学校不得不和我同学竞争 __________________________________________________ 情景导入 1. Ask some questins to review phrases about problems or trouble and think about pressure:Do you have any pressure in your life? 2. lead in the topic and leads students.:Do you know how to lower stress? 3. Learn the key words and phrases. 学习理解 1. finish the task in 1a and answer the question:What activities do you like to do to help lower your stress? Order them [1-8] with 1 being the most favorite thing you do to lower stress. 2. Tell your partner about your answers in 1a.Make