5 守株待兔(课件)2023-2024学年统编版语文三年级下册

2024-02-22
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内容正文:

第 二 单 元 1 文体 语文要素: 1.读寓言故事,明白其中的道理。 2.把图画的内容写清楚。 2 5.守株待兔① 宋人有耕者。田中有株②。兔走③ 触株,折颈而死。因④释⑤其耒⑥而守 株,冀⑦复得兔。兔不可复得,而身 为宋国笑。 sh s ng l i j 5.守株待兔① 宋人有耕者。田中有株②。兔走③ 触株,折颈而死。因④释⑤其耒⑥而守 株,冀⑦复得兔。兔不可复得,而身 为宋国笑。 sh s ng l i j 左窄右宽 一撇短促有力 一竖直立挺拔 一撇飘逸潇洒 一捺坚实稳固 5.守株待兔① 宋人有耕者。田中有株②。兔走③ 触株,折颈而死。因④释⑤其耒⑥而守 株,冀⑦复得兔。兔不可复得,而身 为宋国笑。 sh s ng l i j 《司马光》 文言文 朗读要求: 选择自己喜欢的方式,借助拼音和注释,自由朗读课文,要求读准字音,读通寓言故事。 学习活动一:借助拼音和注释,读通寓言故事。 5.守株待兔① 宋人有耕者。田中有株②。兔走③ 触株,折颈而死。因④释⑤其耒⑥而守 株,冀⑦复得兔。兔不可复得,而身 为宋国笑。 sh s ng l i j 注释 ①本文选自《韩非子 五蠹》。 ②[株]露在地面上的树的根和茎。 ③[走]跑。 ④[因]于是。 ⑤[释]放下。 ⑥[耒]古代用来种田的一种农具。 ⑦[冀]希望。 5.守株待兔① 宋人有耕者。田中有株②。兔走③ 触株,折颈而死。因④释⑤其耒⑥而守 株,冀⑦复得兔。兔不可复得,而身 为宋国笑。 sh s ng l i j j 5.守株待兔① 宋人有耕者。田中有株②。兔走③ 触株,折颈而死。因④释⑤其耒⑥而守 株,冀⑦复得兔。兔不可复得,而身 为宋国笑。 sh l i s ng 用农具耕田。 ⑥[耒]古代用来耕田的一种农具。 j 5.守株待兔① 宋人有耕者。田中有株②。兔走③ 触株,折颈而死。因④释⑤其耒⑥而守 株,冀⑦复得兔。兔不可复得,而身 为宋国笑。 sh l i s ng 爱不释手 手不释卷 解释 l i 5.守株待兔① 宋人有耕者。田中有株②。兔走③ 触株,折颈而死。因④释⑤其耒⑥而守 株,冀⑦复得兔。兔不可复得,而身 为宋国笑。 sh s ng j 冀=北+田+共 5.守株待兔① 宋人有耕者。田中有株②。兔走③ 触株,折颈而死。因④释⑤其耒⑥而守 株,冀⑦复得兔。兔不可复得,而身 为宋国笑。 sh s ng l i j 学习活动二:抓住人物行为,读懂故事内容。 请你用上这些方法再读读课文,划出人物行为的句子,尝试读懂课文。 看注释 看插图 联系上下文 联系阅读经验 5.守株待兔① 宋人有耕者。田中有株②。兔走③ 触株,折颈而死。因④释⑤其耒⑥而守 株,冀⑦复得兔。兔不可复得,而身 为宋国笑。 sh s ng l i j 注释 ①本文选自《韩非子 五蠹》。 ②[株]露在地面上的树的根和茎。 ③[走]跑。 ④[因]于是。 ⑤[释]放下。 ⑥[耒]古代用来种田的一种农具。 ⑦[冀]希望。 5.守株待兔① 宋人有耕者。田中有株②。兔走③ 触株,折颈而死。因④释⑤其耒⑥而守 株,冀⑦复得兔。兔不可复得,而身 为宋国笑。 sh s ng l i j 注释 ①本文选自《韩非子 五蠹》。 ②[株]露在地面上的树的根和茎。 ③[走]跑。 ④[因]于是。 ⑤[释]放下。 ⑥[耒]古代用来种田的一种农具。 ⑦[冀]希望。 宋人有耕者。 s ng 耕者 作者 写作的人 读者 阅读的人 有志者事竟成。 有志向的人,做事终会成功。 注释 ①本文选自《韩非子 五蠹》。 ②[株]露在地面上的树的根和茎。 ③[走]跑。 ④[因]于是。 ⑤[释]放下。 ⑥[耒]古代用来种田的一种农具。 ⑦[冀]希望。 / 因④释⑤其耒⑥而守株, 冀⑦复得兔。 注释 ①本文选自《韩非子 五蠹》。 ②[株]露在地面上的树的根和茎。 ③[走]跑。 ④[因]于是。 ⑤[释]放下。 ⑥[耒]古代用来种田的一种农具。 ⑦[冀]希望。 因④释⑤其耒⑥而守株, 冀⑦复得兔。 注释 ①本文选自《韩非子 五蠹》。 ②[株]露在地面上的树的根和茎。 ③[走]跑。 ④[因]于是。 ⑤[释]放下。 ⑥[耒]古代用来种田的一种农具。 ⑦[冀]希望。 田中有株。兔走③触株,折颈而死。 注释 ①本文选自《韩非子 五蠹》。 ②[株]露在地面上的树的根和茎。 ③[走]跑。 ④[因]于是。 ⑤[释]放下。 ⑥[耒]古代用来种田的一种农具。 ⑦[冀]希望。 走 双手摆臂,奋力奔跑。 儿童急走追黄蝶。 5.守株待兔① 宋人有耕者。田中有株②。兔走③ 触株,折颈而死。因④释⑤其耒⑥而守 株,冀⑦复得兔。兔不可复得,而身 为宋国笑。 sh s ng l i j 为 兔不可复得,而身为宋国笑。 w i 为 w i ①表示目的:为了 ②做,当:拜他为师。 ③被:为人所笑。 为

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