第18课《紫藤萝瀑布》分层作业 2023-2024学年统编版语文七年级下册

2023~2024学年七年级语文下册分层作业 18 紫藤萝瀑布 夯基础 1．下列各组词语中加点字注音无误的一项是（ ） A.淡紫（zǐ） 嫩小（lèn） 仙露琼浆（qióng） B.瀑布（pù） 笼罩（lóng） 忍俊不禁（jīn） C.伫立（zhù） 挑逗（tiāo） 盘虬卧龙（qiú） D.遮住（zhē） 盛开（shèng） 万花灿烂（càn） 2.下列词语书写全部正确的一项是（ ） A.紫藤萝 沉淀 琼浆 抚摸 B.梦幻 茏罩 发瑞 迸溅 C.稀零 伶仃 遣憾 瀑布 D.酒酿 疑望 伫立 喜悦 3.下列加点词语使用有误的一项是（ ） A.靠买房囤房发家的暴发户，居然也附庸风雅，书房摆了很多书，客厅挂了很多画。 B.今天的中国，科技日新月异，声光电色令人目不暇接，不少传统因此变换了，失落了。 C.这道数学题有些难，老师在讲台上强聒不舍，讲了两遍，同学们终于明白了。 D.字字响亮地大声朗读是学习文言文的不二法门，正所谓书读百遍，其义自见。 4.下列句子没有语病的一项是（ ） A.所有学校都要关爱留守儿童，利用一切契机激励他们，锻炼他们，培养他们自立自强。 B.10月23日是世界读书日，各地读者纷纷来到图书馆、书店等地，阅读图书，品味书香。 C.为了营造良好的安全环境。各级部门切实加强安全生产执法检查和应急管理工作水平。 D.嘉陵第一小学采取了各种预防措施，防止师生不患春季流感，确保全校师生健康安全。 5.下列各句运用的修辞手法不同于其他三项的一项是（ ） A.但花朵从来都稀落，东一穂西一串伶仃地挂在树梢，好像在察言观色，试探什么。 B.每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆。 C.花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！ D.仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。 （一）阅读下面选段，回答问题。 但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛，那是关于生死谜、手足情的。我沉浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。 这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在察颜观色，试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想：这里再看不见藤萝花了。 过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着、流着，流向人的心底。 花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是由每一个一朵，组成了万花灿烂的流动的瀑布。 在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。 6.选段中画线句子运用了什么修辞手法，这样用有什么表达效果？ 7.文章为什么要插入“十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝”这一内容？ 8.你如何理解紫藤萝瀑布“也在我心上缓缓流过”这句话？ 9.点明全文主旨的是哪一句话？有什么含义？ 提能力 （二）阅读下面的文章，回答问题。 一棵野蔷薇就这样把春天顶了出来 ①那个早晨，看见家门口的野蔷薇枝条上钻出了一个个芽，惊叫一声。 ②那些嫩芽刚探出头，似乎来不及搞清楚它们与这个世界、与这个春天的关系。所以不停地犯嘀咕：呀，我是怎样冒出来的？我是被谁推了一把吗？它们在枝条上跺脚，摇晃着身体，但是枝条没有动静。而这个时候如果有风，它们的心又该慌张了吧？ ③一个嫩芽长出来，也有好几种色彩：芽的根处，是微红的，好像带着血，想必也是疼的。没有一种事物能够轻轻松松地获得美丽，没有经过疼痛的事物也配不上美丽，所以每一个春天都值得赞颂和尊重。 ④往上一点，有微微的绿意，这是春天烙进它身上的生命的基因：告诉它以后会长成一片葱郁的叶子。这是让它放心呢！所以一片叶子从一开始就不会出错，它只要尽情生长，就一定会迎来生命的蓬勃。春天如此宽厚，万物才重新生长。 ⑤再往上一点，就是鹅黄了：刚刚长出来的娇柔的模样，仿佛弱不禁风。当然，它也不需要经过几场风，就会又往上长一点了。如同一个走夜路的人，总是担心一脚踏进泥泞，但是还没有踩到泥泞，这一段路就已经走过去了。仿佛人生路上的一些事情是早注定的，如同这个春天必然到来