Unit 3 The environment Writing & Study Skills 教学设计2023-2024学年沪教牛津版（广州沈阳通用）九年级英语下册

Unit 3 The environment课时教学设计 本单元第四课时 Writing & Study skills 课型 写作技巧课 语篇研读 本节课学习课本43 - 44页和46 - 47页的内容，本节课的主要内容是学会根据写作提纲、提示短语进行写作，描写Gary Green一天的生活。此外，学会分析调查问卷表，写一篇简短的报告并用饼状图展示。 通过图片、段落要点提示、调查问卷以及对绿色生活的描述，促进学生对环境问题的反思，同时增强学生的环保意识，提倡绿色环保的生活习惯。 本节课的写作细节多样，但都围绕同一个核心主题“绿色生活、环境保护”展开。Writing部分列出了多种表达环保的生活方式，并进行了适当的拓展。Study skills部分通过饼状图，直观展示绿色生活的实际情况。 学情分析 本节课的目标语言是帮助学生学习Gary Green的一天生活、培养学生分析调查问卷并写报告的能力。学生可以根据课本中所给的图片、图表、调查问卷进行适当拓展。本节课图片中的生活场景是我们日常生活中十分常见的，相对比较熟悉。因此，在此基础上进行分析，会更易归类，对比和分析。本节课的互动性很强，因此可以很好地激发学生的学习兴趣。九三班的学生大部分英语学习和英语思维能力差，课堂表现欲较差，课外探索学习资源和材料的意识也比较弱，需任课教师不断引导，好好启发。 课时教学目标 Knowledge objectives: 1) To learn about A day in the life of Gary Green. 2) To learn about the research skills : analysing the results of a questionnaire. Skill objectives: 1)To master the skills of writing a day in the life. 2)To introduce a day in the life of Gary Green. 3)To master how to write a questionnaire report. Cultural awareness. Enhance the awareness of caring for the environment. Thinking quality objectives: To think combining with reality and then discuss with classmates. To learn self-study and Group-work. 教学重难点 教学重点： 1. To master the skills of writing a day in the life. 2. To master the research skills: analysing the results of a questionnaire. 教学难点： 1. Be able to express a day of a person’s life. 2. Be able to write a short questionnaire report and make a pie chart. 教学方法 任务型教学法、情景交际法、讲授法 教学工具 PPT课件，多功能白板，教案 教-学-评一体化教学过程 教学目标 学习活动 效果评价 通过图片和关键问题纲要的提示，展开合理想象，用所学词汇、句式、语法等讨论Gary Green是怎样努力保护环境的。（学习理解） 创设情景：观看视频，了解本节课的主题，引出主题“关爱环境”。 任务一:Lead in T：Watch the video. Discuss what did the family do to protect the environment? 任务二: Pre-writing T： 1.Your school is going to encourage students to protect the environment by introducing a cartoon called Cary Green. He will act as a role model for the students. 2. The following pictures show a day in the life of Gary Green. Look at the pictures and discuss how he tries to protect the environment. 任务一:观察学生互动表现，判