第十六讲 常见气体的制取、净化与干燥-备战2024年中考化学一轮复习学·练·考(全国通用)

2024-02-22
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精品

资源信息

学段 初中
学科 化学
教材版本 -
年级 九年级
章节 -
类型 教案-讲义
知识点 实验基础
使用场景 中考复习-一轮复习
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 2.04 MB
发布时间 2024-02-22
更新时间 2024-04-03
作者
品牌系列 其它·其它
审核时间 2024-02-22
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来源 学科网

内容正文:

第十六讲:常见气体的制取、净化与干燥(原卷版) 知识点01 气体的制取 1. 实验室制取气体原理 制取气体 反应物 反应原理(化学方程式) 氧气 高锰酸钾 氯酸钾(MnO2催化剂) 过氧化氢(MnO2催化剂) 二氧化碳 大理石和稀盐酸 氢气 锌和稀硫酸 2. 发生装置的选择 选择依据: 和 实验装置图 反应物状态 固体与固体 固体与液体 适用制取的气体 ①加热高锰酸钾制氧气 ②加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制氧气 ①过氧化氢分解制氧气;②制取氢气;③制取CO2 注意事项 ①试管口略向下倾斜;②加热前要给试管预热;③用排水法收集气体,实验完毕,要先将导气管从水中取出,然后再熄灭酒精灯;④高锰酸钾制取氧气,试管口处应放 用长颈漏斗添加液体,长颈漏斗的下端应 3. ( ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; )制取常见气体最佳发生装置的选择 装 置 图 装置特点 安装简单 便于添加液体 可以控制反应速率、反 应的发生和停止 可以控制反应的发生与停止 适用范围 用于制取少量气体 用于平稳反应,并制取较多气体 用于剧烈反应,并制 取较多气体 用于平稳反应,并持续时间很 长的气体制取 4. 收集装置的选择 依据:选择收集装置要考虑气体的溶解性、能否与水反应、密度、是否有毒性、能否与空气中的某些成分发生化学反应等因素 。 收集方法 向上排空气法 向下排空气法 排水法 装置图 气体性质 密度比空气大,不与空气中的成分发生反应 密度比空气小,不与空气中的成分发生反应 不溶于水或难溶于水(不与水反应) 典型气体 CO2、O2等 H2、NH3、CH4等 H2、O2、CO、CH4等 注意事项 ①排空气收集的气体比较干燥,但纯度较低; ②导气管伸到集气瓶的底部,便于排出空气,提高收集气体的纯度 ①使用排水法收集的气体较纯净,但缺点是会使收集的气体中含有水蒸气;②当导管口有连续均匀的气泡冒出时开始收集,当有大量气泡从集气瓶口冒出时,表明气体已收集满 拓展 (1)当气体的密度和空气的密度相近且难溶于水时,一般采用排水法收集。 (2)空气的平均相对分子质量为29;如果某气体的相对分子质量大于29,则这种气体的密度比空气大;如果小于29,则密度比空气小。 (3)有毒气体的收集:①有毒,但气体难溶于水时,一般采用排水法收集,如图A;②有毒,但气体又易溶于水时,则采用带双孔橡胶塞(带一长一短的导气管)的集气瓶,利用排空气法收集该气体,但必须接尾气处理装置,以免多余的有毒气体扩散到空气中污染空气,如图B。 (4)对于能溶于水且溶解度不大的气体,可采用排某些饱和溶液的方法收集,如:Cl2可采用排饱和食盐水方法收集,CO2可采用排饱和NaHCO3溶液的方法收集 5. 氧气、氢气、二氧化碳实验室制法的比较 氧气(O2) 氢气(H2) 二氧化碳(CO2) 药品 高锰酸钾(KMnO4)或KClO3和MnO2或双氧水和二氧化锰 锌粒(Zn)和稀硫酸 石灰石(或大理石)和稀盐酸 反应 原理 2KMnO4K2MnO4十MnO2 十O2↑ 2KClO3 2KCl十3O2↑ 2H2O2 2H2O十O2↑ Zn十H2SO4=ZnSO4十H2↑ CaCO3十2HCl=CaCl2十H2O十CO2↑ 实验 装置 检验 将带火星的木条伸入集气瓶中,若木条复燃,则是氧气,否则不是氧气 点燃,产生淡蓝色火焰,罩在火焰上方干冷的烧杯内壁有水珠,则该气体是氢气 通入澄清石灰水中,若澄清石灰水变浑浊,则是CO2 收集 方法 ①排水法(不易溶于水);②向上排空气法密度比空气大) ①排水法(难溶于水);②向下排空气法(密度比空气小) 向上排空气(密度比空气大;可溶水且能与水反应,不能用排水法收集) 验满 或验 纯 验满:①向上排空气法收集时用带火星的木条靠近集气瓶口,若木条复燃

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