7.2弹力 课件-2023-2024学年人教版物理八年级下册

弹力 1.内容：阅读课本P6“弹力”部分 2.要求：思考以下几个问题 ①什么是弹性和什么是塑性？举例哪些物体产生的是弹性，哪些物体产生的是塑性？ ②什么是弹力？生活中哪些力是弹力 ？ ③什么是弹性限度？ 3.时间：2分钟 一、弹力 1.弹性：受力时发生形变，不受力时，又恢复到原来的形状的性质。 这种形变称弹性形变 2.塑性：形变后不能自动恢复到原来的形状的性质。 这种形变称塑性形变 弹性与塑性 弹性限度：物体的弹性有一定的限度，超过这个限度就不能恢复到原来的形状 例：如图跳水运动员向上跳，为什么要向下压跳板? 跳水运动员向下压跳板时，跳板受压后变弯，发生形变，发生形变的跳板对运动员有向上的推力，使运动员跳得更高。 支持力 作用点：在支持物体与被支持物体的接触面上（在受力物体上） 方向：垂直于接触面指向被支持物体 压力 作用点：在被压物体的表面 方向：垂直于接触面指向被压物体 桌面对书的支持力与书对桌面的压力是一对 力 相互作用 受力物体： 施力物体： 桌子 桌子 书 书 受力物体： 施力物体： 内容：阅读课本P6，P7及实验探究报告册P1 要求：思考以下几个问题 ①弹簧测力计的作用构造 ②弹簧测力计的原理 ③弹簧测力计的使用方法及注意事项 时间：3分钟 二、弹簧测力计 弹簧测力计的原理： 在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越长 如图所示，甲、乙两个同学用同一个弹簧拉力器来比试臂力，结果两个人都能把手臂撑直，谁用的拉力大？ 本题考查弹簧的伸长量与拉力的关系。弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越长，所以同一个弹簧拉力器，哪一个同学使弹簧的伸长量长，哪个同学所用的拉力就大。 答：甲同学（或手臂长的同学） 1.使用前，沿弹簧的轴线方向轻轻来回拉动挂钩几次 2.观察弹簧测力计是否指零，若不指零，则先调零 3.明确量程和分度值 4.测量时，拉力的方向沿弹簧测力计轴线方向 5.读数时，视线与指针对应刻度线垂直 以检查指针、弹簧和外壳之间是否有过大摩擦 以免挂钩杆与外壳之间产生过大摩擦 被测力不能超过测力计量程，以免损坏测力计 弹簧测力计的使用 右侧弹簧测力计的 量 程： ； 分度值： ； 测量值： 。 5 N 0.2 N 1.4 N 看一看 这里有好多不同用途、不同形状的测力计哦！ 如图所示，一个小球静止在弹簧上，画出小球所受的弹力F。 如图，画出静止在斜面上的物体A对斜面的弹力F。 现象： 原因： 液面上升 用力捏玻璃瓶，使瓶的形状发生变化，细管中水面升高或下降；停止捏瓶，瓶的弹性形变恢复原状，细管中水面恢复到原来位置。 注：捏椭圆扁瓶的宽面或窄面，玻璃瓶的容积会变小或变大，细管中水面会上升或下降。 用力挤压、放松厚壁玻璃瓶，观察瓶子上方玻璃管内液柱高度随手部用力的变化 $$