必修1 第一单元“生活与消费”主干知识系统归纳-【新高考方案】2024年高考政治二轮复习专题增分方略（老教材）

经济生活 必修1 模块二轮复习2步走 先“自主学习”◆件“深化学习” 第一步自主学习 先自主落实主干知识 为二轮深化学习打丰甚础 第一单元 “生活与消费”主干知识系统归纳 一、体系构建，形成思维脑图 般等价物 本质 商品交换“ 商品 基本属性 使用价值 价值尺度 常要 对蒙 价值 基木 影响 职能 货币·君要 消费 关注一·价格 供求 流通手段 价格 职能 发展 的因素 货币供应量 贮藏手段 纸币 消费及其 树立正确 类型 发展 的消费观 其他因素 信用卡、 支付手段 其他 职能 支票 信用 价格 对生活消费的影响 消费 影响消费 工具 消费 做理智的 变动 世界货币 外汇 类型 水平的因素 心理 消费者 的影响 对生产经营的影响 二、线索提炼，贯通主题主线 (一)通货膨胀与通货紧缩方面 (二)汇率变动、人民币国际化方面 如何区分二者的表现及解决措施等 正确认识汇率变动的双刃剑作用 通货膨胀 通货紫缩 1.汇率变动的影响 经需求旺盛，货币流通速需求不足，货币流通速度 (1)对经济的影响（双刃剑作用） 济度快，市场上纸币投放慢，市场纸币投放量过 现量过多，物价上涨，纸币少，物价下跌，纸币升值， 对外投资 象贬值，经济过热 经济衰退 出国旅游 兑换更有利于 不利于兑换外 货 从紧的货币政策：卖出政 宽松的货币政策：买进政 多外币 商品进口 币减少 币 府债券，提高银行利率、府债券，降低银行利率、 A 民 策提高存款准备金率等 降低存款准备金率等 偿还外货 财 N 币贬 紧缩性财政政策：提高 扩张性财政政策：增加财 出口商 商品出口 出口商 政 政支出，降低税率，增加 不利于 有利子 税率、减少补贴和转移 品价格 品价格 政 补贴和转移支付，增加公 上涨 吸引外资 支付，减少财政支出 降低 策 共工程建设、公共就业等 (2)对企业经营的影响（以人民币升值为例） 效减少了市场上的货币投增加了市场上的货币投 果放量，抑制了生产和消费放量，刺激了生产和消费 ①出口型企业：人民币升值，出口商品价格上涨， 无明显的通货膨胀和通货紧缩时，适合采取稳健的货 商品出口减少，出口型企业经济效益降低。 币政策和积极的财政政策，以诚弱经济波动，实现供 为了解决经济效益低的困境，企业会增强自主 需平衡 创新能力和品牌意识，提高产品技术含量和 了1 新高考方案·专题增分方略思想政治 附加值；提升企业科学管理水平：通过到境外投：（四）价格变动对居民消费和生产的影响方面 资办厂等形式，实施“走出去”战略 价格曲线 ②进口型企业：人民币升值，人民币购买力提高， 1,价格变动对居民消费的影响（正确理解需求 进口商品价格降低，有利于进口，从而使得进口 法则、需求弹性论，需求相关论) 型企业的经济效益提高。 需求量变动趋势 需求量变动曲线 ③对外投资型企业：人民币升值，同样多的人民 同一商品（需求法则）：一般情 P(价格】 况下，当某种商品价格上升 D 币可以兑换更多的外币，有利于降低对外投资 成本：企业会创新对外投资方式，扩大对外 时，消费者会减少对它的购 买：当这种商品价格下降时， 投资，在研发、生产等方面开展全球化经营。 消费者会增加对它的购买 Q(需求量) 2.人民币国际化的影响 价格与需求呈反方向变动 需求曲线 (1)利：提升人民币和中国的国际地位，增强中国 不同商品（需求弹性论）： P(价格) 对世界经济的影响力：减少汇率风险，促进中 不同商品的需求量对价格变 D 国国际贸易和投资的发展：进一步促进中国边 动的反应程度不同。价格变 公 境贸易的发展：获得国际铸币税收收入：实现 动对生活必需品的需求量影 Q(箭求) 我国经济存量保值，促进我国经济增量平衡。 响较小（需求弹性小），对高 需求弹性曲线(D为生 (2)弊：对我国经济金融稳定产生一定影响：增加 档耐用品的需求量影响较大 活必需品，D为高档耐 (需求弹性大) 用品) 宏观调控的难度：加大人民币现金管理和监测 的难度等。 P(价格) 相关商品（需求相关论）： DI D. (三)马克思主义劳动价值论方面 某种商品价格上升，其互补 马克思主义劳动价值论与经济高质量发展的关系 商品的需求量会减少，二者 呈负相关：某种商品价格上 Q(需求帚】 1,商品是使用价值与价值的统一体，以供给侧 升，其替代品的需求量会增 互补品、替代品需求曲线 结构性改革为主线，有利于提高商品质量，提供 加，二者呈正相关 (D为互补品曲线，D为 有效供给，提高经济发展质量。 替代品曲线) 2.商品的价值是由劳动形成的，劳动不仅有量的 2.全面理解和把握供求曲线及其变动 差别，还有质的差别。在同样的时间里，复杂 (1)需求与供给曲线 劳动所创造的价值比简单劳动所创造的价值 图示 解读 要大。复杂劳动有利于提高劳动者素质，培养 科技创新人才