第1课《邓稼先》课件 2023-2024学年统编版语文七年级下册

七年级·语文·人教版·下册 1.邓稼先 单击此处编辑母版文本样式 本单元主要学习精读的方法: 1.抓住关键语句或段落。抓住关键语句,有助于把握段落之间的关系,理清作者的行文思路、全文的脉络,理解文章内涵。比如《邓稼先》一课,通过小标题将全文划分为几大部分,抓住这些小标题,可以较快地了解每部分的基本内容,把握文章的大意。每一部分,又都有作者评价性的语句,这些语句从多方面凸显出邓稼先的巨大贡献和精神品质。 单击此处编辑母版文本样式 2.揣摩品味关键语句或段落的含义和表达的妙处。在整体把握的基础上,可以进行字斟句酌的工作,这是精读、细读的基本要求。比如《说和做——记闻一多先生言行片段》一课中,作者是诗人,很多语句富有诗意,精练含蓄,意蕴丰富。 单击此处编辑母版文本样式 3.透过细节描写,把握人物特征,理解人物的思想感情。要塑造生动具体、有血有肉、立体丰满的人物形象,就要注意进行细节描写。比如《回忆鲁迅先生》(节选)一课中的细节描写非常丰富。在一件件平常小事中,在旁人未加注意的细微之处,萧红用她细腻敏锐的笔触进行描绘,捕捉到鲁迅不为一般人所知的另外一面,鲁迅的形象在一件件平常小事中丰满起来,真切感人,微中传神。 单击此处编辑母版文本样式 1.整体感知课文,理清作者的写作思路,掌握以小标题连缀,相对独立而又彼此关联的行文特征。 2.学习选取典型事例和通过对比表现人物形象的写作方法。 3.把握课文在语言表达方面的特色,体会其表达效果。 4.感悟邓稼先把一切献给科学、献给祖国的崇高精神。 素养目标 单击此处编辑母版文本样式 第1课时 　◎重点:整体感知课文,勾画关键语句和段落,理清作者的行文思路。 单击此处编辑母版文本样式 “两弹一星” “两弹一星”最初指原子弹、导弹和人造地球卫星。1960年11月5日,中国仿制的第一颗近程导弹发射成功;1964年10月16日15时,中国第一颗原子弹爆炸成功,使中国成为世界上第五个拥有原子弹的国家;1967年6月17日上午8时,中国第一颗氢弹空爆试验成功;1970年4月24日21时,中国第一颗人造地球卫星发射成功,使中国成为世界上第五个发射人造地球卫星的国家。中国的“两弹一星”是20世纪下半叶中华民族创建的辉煌伟业。 单击此处编辑母版文本样式 为了保护国防科技的安全,许多国防科技专家都“深藏功与名”,他们长年与亲人分离,在远离人烟的荒漠中与机械为伴,与数据共眠,为国奉献,谱写了一曲曲动人的壮丽乐章。下面就让我们翻开课本,随着作者去认识这位为祖国的强大做出巨大贡献却长期以来鲜为人知的科学家——邓稼先。 单击此处编辑母版文本样式 ·导学建议· 教师课前准备一些关于“‘两弹’元勋”邓稼先的图片或视频,让学生在《歌唱祖国》等优美的旋律中进入情境。 单击此处编辑母版文本样式 【知识卡片】 杨振宁,1922年生于安徽合肥,物理学家。他与李政道共同发现弱相互作用中宇称不守恒定律,共获1957年诺贝尔物理学奖。其发表过约200篇科学论文,代表作有《对弱相互作用中宇称守恒的质疑》《曙光集》等。 邓稼先(1924—1986),中国共产党党员,九三学社社员,中国科学院院士,著名核物理学家,中国核武器研制工作的奠基者和开拓者,为中国核武器的研发做出了重要贡献。他领导并成功研制中国原子弹和氢弹,把中国国防自卫武器引领到了世界先进水平。1999年,邓稼先被追授“两弹一星”功勋奖章。他对中国核科学事业做出了伟大贡献,被人们誉为“‘两弹’元勋”。 预习导学 单击此处编辑母版文本样式 背景介绍:本文选自1993年8月21日《人民日报》,是邓稼先的好友杨振宁为他写的一篇回忆录。1986年7月29日,邓稼先因病逝世,这位始终站在中国核武器研究和设计制造第一线的科学家,走完了他“鞠躬尽瘁,死而后已”的光辉一生。对于邓稼先的逝世,杨振宁先生无限悲痛。为了缅怀好友,他以近百年的民族情结、与邓稼先50年的深厚感情为基调,用饱含深情的语言写了这篇传记。 单击此处编辑母版文本样式 1.积累重点字词。 ·学习小助手· 汉字是音形义的结合体,学习时要注意多音字、形似字和近义词,联想区别,正确运用。 单击此处编辑母版文本样式 　(1)给下列加点的字注音,根据拼音写汉字。 殷红( )　　彷徨( ) 　　燕然( ) 罗布泊( )　 元xūn( ) 开tuò( ) 难kān( ) ái( )症 yān huáng yān pō 勋 拓 堪 癌 单击此处编辑母版文本样式 ①“殷”字除了文中的读音,还可以读yīn,组词为“殷实”;还可以读yǐn,形容雷声。②“燕”字除