3.《鸿门宴》课件 2023-2024学年统编版高中语文必修下册

1.《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中孔子先从自己谈起，把师生摆在同等的地位。“________________，________________”的说法，又充分表现了他平易近人、谦逊和蔼地对待学生的态度。 2.《子路、曾晳、冉有、公西华侍坐》中面对孔子的询问，公西华认为自己能力不足仍需要学习，对于宗庙祭祀之事，他说：“________________，________________。” 3.《子路、曾晳、冉有、公西华侍坐》中“________________，________________，________________”生动地描绘出了曾皙从容、洒脱的情态，同时又表现了他回答老师问题时的恭敬态度。 4.孔子认为“礼”在国家治理中有重要地位。在《子路、曾晳、冉有、公西华侍坐》中他嗤笑子路是因为子路“________________，________________”。 5.《子路、曾晳、冉有、公西华侍坐》中面对孔子的询问，曾皙描绘了一幅在大自然里沐浴临风， 一路酣歌的美丽动人的景象：“________________，________________，________________。” 1.以吾一日长乎尔　毋吾以也 2.端章甫　愿为小相焉 3.鼓瑟希　铿尔　舍瑟而作 4.为国以礼　其言不让 5.浴乎沂　风乎舞雩　咏而归 垓下歌  项羽  力拔山兮气盖世， 时不利兮骓不逝。  骓不逝兮可奈何， 虞兮虞兮奈若何！  4 拔山，形容力大无比，甚至能把高山拔起来。盖世，气势高昂，可以压倒世上的一切。“逝”，奔驰。  这首楚辞体的诗歌大意是：自命不凡的天子不想承认眼前的现实，他认为这种局面是“时不利兮骓不逝”造成的，并非他的过错。而失败的关键是在历次战斗中一往无前的乌骓今天竞不肯率先冲出重围。他认为乌骓暗示着一切；过去的荣耀、现在的困境和未来的毁灭。最后，他走投无路，只有对勇敢跟随在身边的虞姬哭诉：“我可怎么安排你呀？”  一场改变中国历史的饭局 鸿门宴，刀光剑影：项羽错失良机，为霸王自刎于乌江埋下伏笔。 司马迁 6 学习目标 掌握司马迁和《史记》的知识，了解相关背景。 总结掌握实词虚词和句式等文言知识，积累成语。 学习本文把人物放在尖锐矛盾冲突中并通过个性化的语言和动作刻画的写作方法，概括人物形象。 客观评价项羽，探究其悲剧根源，体会人物性格在政治军事生活中所起的重要作用。 7 《鸿门宴》剧本杀 社团文化节正在开展，我校话剧社组织了一场《鸿门宴》剧本杀游戏，请作为剧本杀主持人的你结合课本原文，绘制刘邦被杀的程度图，并进行复盘，梳理事件并分析其发生变化的原因。 刘邦被杀程度 事件、背后的原因 司马迁 字子长，西汉著名史学家、文学家、思想家。继承父亲官职任太史令。因替李陵辩护，入狱遭辱刑，后发奋著书，历尽艰辛，著成《史记》。 史圣 （前145---前90） 二十四史中的第一部 ，我国第一部纪传体通史。记载了从传说中黄帝到汉武帝三千年的历史。 全书共130篇： 包括12本纪，30世家，70列传，8书，10表。 《史记》具有很高的史学价值和文学价值，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”。 《史记》 史家之绝唱， 无韵之离骚。 善序事理，辩而不华，质而不俚。 隐忍以就功名，为史公一生之心。 究天人之际，通古今之变，成一家之言。 《史记》评价 《史记》《资治通鉴》并称“史学双壁”； 《史记》与《汉书》《后汉书》《三国志》被称为二十四史中的前四史，《史记》被列为二十四史之首。 11 郑板桥评论： “《史记》百三十篇中以《项羽本纪》为最，而《项羽本纪》中又以巨鹿之战、鸿门之宴、垓下之围为最。” “巨鹿之战”是项羽成为西楚霸王的起点。作者着重写他如何叱咤风云、勇冠三军，摧毁秦军主力，扭转反秦局势，成为众望所归、天下注目的英雄。 “鸿门之宴”则是项羽由成功转向失败的关键。他以自己的坦率、磊落、骄矜、粗疏，轻纵了敌手，以致坐失良机，为自己留下后患。 “垓下之围”写项羽最后败亡，慷慨别姬，勇敢突围，斩将杀敌，所向披靡，知愧对江东父老，不肯渡乌江，自刎而死，凄怆悲壮，撼人心弦。 史书6种体例 1.编年体：以时间为中心，按年、月、日顺序记述史事。 如：《春秋》《左传》《资治通鉴》 2.国别体：以国家为单位，分别记载历史事件。 如：《国语》（第一部国别体史书）《战国策》 3.纪传体：通过记载人物活动反映历史事件。 如：《史记》《汉书》 史书6种体例 4.通史：不间断地记叙自古及今的历史事件。 如《史记》《资治通鉴》。 5.断代史：记录某一时期或某一朝代的历史。 如《汉书》(“二十四史”中，除《史记》外都属于断代史)。 6.纪事本末体