阅读理解课件-2024届高考英语二轮复习

阅读理解 解题策略 高中 策勒县第一中学 阿米娜 延时符 亮亮图文旗舰店 亮亮图文旗舰店https://liangliangtuwen.tmall.com 1 阅读理解题型分类 阅读理解四种常见题型： 事实细节题 facts& details 词意猜测题 vocabulary 推理判断题 judging& reasoning 主旨大意题 main idea 2 教学 内容 3 学校标志 part1 细节理解题 4 Part 1 细节理解解题策略 考查对文章细节的理解， 一般指对文中提到的具体 事物、现象或理论进行发问， 通过语句的同义或反 义转换来考查学生对语篇的理解。 信息理解题： 5 1.特殊疑问句形式：以when、where、what、which、how、who、how much/many等疑问词引出问题。判断是非形式：含有 2.判断是非形式。含有TRUE/FALSE,NOT TRUE 或EXCEPT等判断是非的问题。此时要注意题干中是否含有否定词，如 not、never等。 3.以“According to...”开头的提问形式。 4.填空形式。如 The biggest challenge for most mothers is from _________. Cotinue 常见的设问句形式 6 Part 1 细节理解解题策略 信息理解题的类型： 语义理解 能在文中找到信息，但需要对原文信息进行语义转换。 综合理解 对两个或多个信息点进行归纳概括。 语义理解常见设问方式： 问句式: 1. How did the author feel when he started a new term last year? 2. What does the author think of high school? 补全不完整的陈述句： 3. The author advises high school students to __________ . 排除式： 4. What does the author say about exercise? 5. The author mentions all of the following except _________ . 7 [正确选项特征] 1.同义替换。替换关键词,如把 lose one's job 换 成 be out of work; 变 换 词 性, 如把important换成 of importance;改变语态,如主动语态变成被动语态。 2.信息归纳。用精练的语言来概括原文中比较分散或复杂的信息，设置为正确答案。 3.正话反说。把原文中的意思反过来表达而成为正确选项。 [干扰选项特征] 1.张冠李戴。是原文信息，但不是题目要求的内容。 2.无中生有。符合常识，但不是文章的内容。 3.曲解文义。与原文极其相似，在细节处有变动。 4.颠倒是非。在意思上与原文大相径庭甚至相反。 5.正误参半。部分正确，部分错误。 8 学校标志 定位词的选定 1. 专有名词：人名、地名、组织机构名称和表示年份、数字、百分数以及题干中出现的大写名词 1．What do researchers of the Adolescent Sleep Working Group find? 2．How long should teenagers sleep each day according to NSF? 3．What does the author say about exercise? 2. 表实体意义的指代一件具体事物的具象名词或者做的一件事 3. 词意鲜明的动词、形容词、副词等 1．How did the author feel when he started a new term last year? 2．What does the author think of high school? 3．How did the author’s part-time job benefit him? 4．Why can’t teens fall asleep earlier? 9 历年高考试题 10 Project Fact To Simply dummy text of the printing and typesetting industry has been the industry. Project Fact One Simply dummy text of the printing and typ