Unit 4 Section B (2a～2e) 学案 2023-2024学年初中英语人教版八年级上册

Unit 4 Section B (2a~2e) 【学习目标】 1.能记住并正确运用本课时的单词、短语和句型。 2.能运用不同的阅读策略进行阅读并完成阅读任务,不断提升英语阅读能力。 3.能客观地认识和评价选秀类节目;正面评价他人,给别人信心去实现梦想。 【预习导学】 一、短语速记 1.have...in common ____________________________________________ 2.all kinds of____________________________________________ 3.be up to ____________________________________________ 4.play a role ____________________________________________ 5.make up ____________________________________________ 6.for example ____________________________________________ 7.take...seriously ____________________________________________ 二、句子速译 1.Talent shows are getting more and more popular. ____________________________________________ 2.When people watch the show, they usually play a role in deciding the winner. ____________________________________________ 3.However, not everybody enjoys watching these shows. ____________________________________________ 4.For example, some people say they are poor farmers, but in fact they are just actors. ____________________________________________ 【答案】 一 1.有相同特征　2.各种各样的　3.是……的职责;由……决定　4.发挥作用;有影响　5.编造 6.例如　7.认真对待…… 二 1.达人秀越来越流行了。 2.人们看这样的节目时,通常担任着评判优胜者的角色。 3.然而,不是每个人都喜欢看这些表演秀。 4.例如,有些人说他们是贫困的农民,但实际上他们就是演员。 【合作探究】 任务驱动一 对话操练 谁是你知道的最有才艺的人,他会做什么呢?利用对话的形式向你的搭档介绍这个人。 完成任务所需要的语言结构: A:Who is the most talented person? B:I think...is the most talented person. A:What can he/she do? B:He/she.... 任务驱动二 阅读训练 1.速读。 快速阅读 2b这篇文章,回答下面的问题。 Which three talent shows are mentioned? ____________________________________________ 　　◎学法指导:先根据文章所给的图片和标题预测文章内容,然后在规定的时间里快读阅读文章,验证自己的答案并找出文中提到的三个才艺节目。 2.细读。 ①仔细阅读 2b这篇文章,回答2c中的五个问题。 ②再次阅读2b这篇文章,完成下面的思维导图。 　　③根据上面的思维导图复述2b这篇文章。 任务驱动三 调查活动 在你的班级里肯定有不少多才多艺的同学吧!请在下面的表格中加入更多的才能,并标明哪位同学具有该项才能。看看小组内有多少同学支持你的观点。 Talents Classmates' names How many students agree? the best chess player the most talented dancer the most interesting writer the fastest runner 　　完成任务所需要的语言结构: I think...is the best chess player.Do you agree with me? 　　◎学法指导:同学们在完成表格前,可运用特殊疑问句进行询问,最后把相关内容填入表格。 【答案】 任务