2024年浙江省宁波市科学中考一轮复习：知识清单

宁波市2024年初三科学总复习 目标梳理生物部分 主题1 生命系统的构成层次 （一）观察多种多样的生物 1、结合常见生物的形态与生活习性，识别常见的生物与非生物。  生物的基本特征： ①有共同的物质基础和结构基础：不同生物的化学元素组成相同，基本组成物质中都有蛋白质和核酸。除病毒外，都由细胞构成；细胞是生物体结构和功能的基本单位。生命现象由简单到复杂，包含多个层次。 ②能进行新陈代谢作用：新陈代谢是物质代谢和能量代谢的总和，是最基本的生命过程，是一切生命现象的基础。  ③有应激性：通过对刺激作出反应，达到适应环境，并通过自我调控，维持自身的稳态性。 ④有生长、发育和生殖的现象：生物个体从小长大，发育成为一个成熟的个体，然后进行生殖，产生后代。 ⑤有遗传和变异的特性：都能生殖与自己相似的后代，但总有差异，从而使生物不断进化。 ⑥能适应一定的环境，也能影响环境：生物的形态结构和生活习性都是与环境相适应的；同时，生物的生命活动也会使环境发生变化。 ⑦具有稳态性：能维持自身的相对稳定。 生物的主要类群： （1）细菌真菌和病毒 ①细菌：细胞由细胞膜、细胞质和含有遗传物质的核区组成，膜外有细胞壁，有的还有荚膜和鞭毛，没有成形的细胞核，是原核细胞，属原核生物。 ②真菌：酵母菌是单细胞的，其结构包括细胞膜、细胞质、细胞核，膜外有细胞壁，质内有液泡。多细胞真菌的基本结构是分枝或不分枝的菌丝，菌丝分地上部分—子实体，地下部分—营养菌丝。没有叶绿体，必须靠吸收现成的有机物获得营养。 ③病毒：仅由蛋白质外壳和核酸组成的不具细胞结构的微小生物。种类多样，形态各异，专营细胞内寄生生活。 （2）植物：都具有叶绿体，能进行光合作用，制造有机物，是生物圈中的生产者。细胞都有细胞壁。低等植物没有根、茎、叶的分化，生殖过程中不形成胚。 （3）动物：不能利用无机物制造有机物，靠摄取现成的有机物获得营养。在形态结构和生理功能上形成了一系列不同于植物的特点。 2、使用放大镜、显微镜观察生物 生物实验常需要观察一些比较细微、细小的结构或物体．用肉眼难于分辨，需要借助放大的工具，而在生物上用于放大的仪器主要有放大镜、显微镜等．其中放大镜放大倍数较小，显微镜放大倍数较大．观察肉眼无法看见的微小生物或者生物体中的微细结构，应使用显微镜．观察草履虫、酵母菌、大肠杆菌这样肉眼无法看清的生物体中的微细结构需要显微镜；而像蜗牛这样个体较大的生物利用放大镜观察就能满足需求．  使用显微镜观察生物： ⑴取镜安放（观察时，不能随便移动显微镜的位置。）  ⑵对光（一定要用非直射光）。把一个较大的光圈对准通光孔。  ⑶低倍镜的使用（观察任何标本都必须先用低倍镜）。  ①置玻片（将观察对象放在通光孔中央）   ②调焦（不可以在调焦时边观察边使镜筒下降，以免压碎装片和镜头。）   ③低倍镜的观察（移动玻片标本的方向与物像所在的方位正好一致）  ⑷高倍镜的使用   ①选好目标（用高倍物镜工作距离较短，操作要十分仔细，以防镜头碰击玻片）。   ②调焦（换上高倍物镜后，视野变小变暗，要增大亮度，可放大光圈或利用凹面反光镜。） ⑸使用后的整理  注意：  ①准焦螺旋向前转动时，物镜会怎样？这时应看显微镜的什么结构？为什么？ （准焦螺旋向前转动时，物镜会下降。这时应看显微镜的镜筒，避免物镜碰到载玻片。） ②从目镜看到要观察的物体在左边，若要移动到中间，载玻片该往哪边移？（左边） ③目镜中看到的物象的放大倍数怎样计算？（显微镜的目镜倍数乘以物镜的倍数） 3.说出细菌、真菌、藻类、苔藓类、蕨类的主要特点 ①细菌菌落小，没有成形的细胞核，不能进行光合作用，分裂繁殖， ②真菌菌落大，有成形的细胞核，不能进行光合作用，靠孢子繁殖， ③藻类植物的主要特征是：植物体有单细胞的，也有多细胞的，但是没有根茎叶的分化，大都生活在水中，靠孢子繁殖后代。 ④苔藓植物的主要特征是：有的植物具有茎和叶，有的只有叶，但都只有适于生活中在潮湿的环境中，靠孢子来繁殖后代。 ⑤蕨类植物的主要特征是：植物体有了根茎叶的分化，但不开花，没有果实和种子必须依靠产生孢子来繁殖后代，适应在潮湿环境生活。但蕨类植物的受精作用离不开水因此只能生活在比较潮湿的环境之中。藻类最低等，苔藓第二，蕨类最高等。  4.无脊椎动物和脊椎动物主要特点 脊椎动物: 全身分为头、躯干、尾三个部分，躯干又被横膈膜分成胸部和腹部，有比较完善的感觉器官、运动器官和高度分化的神经系统。包括鱼类、两栖动物、爬行动物、鸟类和哺乳动物等五大类。 无脊椎动物: 一般身体柔软，无坚硬的能附着肌肉的内骨骼，但常有坚硬的外骨骼(如大部分软体动物、甲壳动物及昆虫)，用以附着肌肉及保护身体。除了没有脊椎这一点外，无脊椎动物内部并没有多少共同之处。 （二）构成生物体的细胞、组织