1.2 成长的不仅仅是身体 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

1、青春期（生理）身体的变化 身体外形变化、内部器官完善、性机能的成熟。 2、矛盾心理的体现 反抗与依赖、闭锁与开放、勇敢与怯懦。 温故知新 ①我们要正视身体变化，欣然接受青春花蕾的绽放。 ②不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重。 ③不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。 ④在追求形体、仪表等外在美的同时，提高品德和文化修养，展现青春的内在美。 3、如何正确对待青春期的生理变化？ ①参加集体活动，在集体的温暖中放松自己。（集体） ②求助他人，学习化解烦恼的方法。（他人） ③培养兴趣爱好转移注意力。（自身） ④学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”（自身） 4、如何正确对待青春期的矛盾心理？ 1.2 成长的不仅仅是身体 一、学 会 1、为什么要学会独立思考？ ①步入青春期，我们的独立意识不断发展，对问题开始有更多的见解。 ②随着思维能力的提升，面对未知而又新奇的事物，我们需要学会独立思考。 最近，妈妈发现小丽特别爱穿一些奇怪的衣服，便对她说：“你是一个学生，这样穿可不太好。”小丽不以为然地说： “你知道什么！这才‘酷’ ”。妈妈又说了几句，小丽生气地说：“我已经长大了，会独立思考，穿什么是我自己的事情，不用你管！” 请问：这是独立思考的表现吗？ 一味追求独特 独立思考 独到见解＋接纳他人意见 2、独立思考的含义、表现、要求 P9 独立思考 并不等同于一味追求独特，而是表现为不人云亦云，有自己独到的见解，同时能接纳他人正确、合理的意见。 二 、培养批判精神 在一个被泛滥信息包围的时代 你以为的真相是…… 我们有了独立思考能力，在这个”信息爆炸“的时代，对不合理 甚至是严重错误的观点，应该持什么样的态度呢? 亲友们说 老师们说 网络上说 电视上说 从上述材料中，你如何看待崔宸溪同学的做法？ 他具有什么精神？ 2021年10月，沈阳126中学七年级学生崔宸溪发现了沪版英语教材95页蜜蜂的配图出错了，配图乍看之下与蜜蜂无异，但实际上是食蚜蚁。他把自己发现的问题，向上海教育出版社作了反馈。出版社第一时间联系了专业的生物老师，确认了问题并且第一时间给小崔的妈妈回复并致谢。出版社在向教育部门报备之后，表示下次印刷出版教材时将进行图片替换。 敢于向权威挑战。 批判精神 3、批判精神的表现 （是什么）P10 对事情有自己的看法； 敢于表达不同观点； 敢于对不合理的事情说“不”； 敢于向权威挑战。 吾爱吾师，我更爱真理 “杂交水稻之父”袁隆平的故事 袁隆平深有感触地说：“作为一名科技工作者，要尊重权威但不迷信权威，要多读书但不能迷信书本，也不能害怕冷嘲热讽，害怕标新立异。” 发现问题、提出问题、解决问题、改变现状 培养批判性思维有什么重要作用？ 4、批判性思维的作用（为什么） P11 学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。 ----朱熹 发明千千万，起点第一问。 ----陶行知 激发学习动机，改进现状 4、批判性思维的作用？ P11 ①有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案。 ②批判能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。 课堂上，小林发现老师有一道题讲错了。于是... 怎么进行批判呢？ 秃老师，你好笨啊，这道题讲错了都不知道！ 5、如何进行批判？ P11 （1）要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力。 （2）要考虑他人的感受，更有利于解决问题。 （3）要掌握批判的技巧。 批判的技巧： ①批判只针对事情本身，而不是对人的攻击。 ②批判要具有一定的建设性。 三、开发创造潜力 开发创造潜力 P12页 探究与分享 我没什么特长，不过我有很多“鬼点子”，遇到问题，好多同学都找我帮忙。 我爱幻想，能把想象到的都画出来，这种感觉真棒！ 在今年学校艺术节上，我们班的舞蹈节目是我们班几个女生自己编排的，花了不少心思呢！ 我喜欢用文字记录我的心情、我的生活。过去妈妈把生活写进日记本，如今我把青春写进电脑里。 思考：你认为上述同学的表现是创造吗？ 什么是创造？ 打破常规 积极实践 用独特的方法表达自己的思想和创意 雪容融以它极具中国文化特色的形象，一经出现就受到广泛关注。而这个创意源自吉林艺术学院一位大学生姜宇帆。她说：因为我的家乡是一个年味非常浓厚的一个县城，红灯笼是非常常见的物品，我就想以“红灯笼”为元素进行设计，画了一个草图以后和中国结配在一起进行了提交。 你知道“雪容融”最初的设计创意来自谁吗？ 思考：青少年为什么要开发创造潜力？ (1)青春凝聚着动人的活力，蕴含着伟大的创造力，为我们的成长带来无限可能。 (2)青春的我们思想活跃，感情奔放，朝气蓬勃，充满对未来的美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造潜力。 (3) 创造存