第10课 阿长与《山海经》课件-2023-2024学年统编版语文七年级下册

第三单元 10 阿长与《山海经》 设计说明 《阿长与<山海经>》是鲁迅散文集《朝花夕拾》中的一篇，本文大部分内容笔调轻松，活泼的记叙、描写中不乏调侃。在文中，鲁迅深情回忆了童年的保姆阿长，表达了对这位命运不幸却仁厚善良的女性的感激和怀念。学习本课，要把握课文的主要内容，以欣赏人物形象及探讨作者的复杂感情为核心；注意分析关键语句，体会作者词语运用之妙；理解回忆性散文中，作者将写作时的回忆与童年的感受彼此交错转换的特点；可以适当提供补充资料，帮助学生深入领悟作者的情感，感受作品的意蕴。 1.通过默读，整体把握文章，深入了解阿长这一人物形象，感受作者情感变化的过程。 2.体会语言的深层含义，感受鲁迅散文的语言魅力。 3.理解回忆散文的独特创作手法，明确两种叙述语调交替使用所产生的艺术效果，了解两个“我”在叙述中的作用。 4.感受鲁迅对一位普通劳动妇女的尊敬、感激、怀念之情。 1.学习本文选取典型事例表现人物主要性格以及详略结合的写法。 2.通过欲扬先抑的写法，深入了解阿长的人物形象以及作者对阿长的深厚感情。 3.明确两种叙述语调交替使用所产生的艺术效果。 第一课时 同学们，我们在上学期学过鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》，文中讲述了一个神秘莫测的美女蛇的故事，大家还记得讲这个故事的人是谁吗？（长妈妈） 长妈妈虽然只是一个保姆，普通而卑微，却是对鲁迅童年生活产生过重要影响的人物。今天，就让我们一起走进课文，认识这位长妈妈，感受鲁迅先生对她的深情。 gē 搁 zhì 掷 jiǔ 灸 脐 qí 憎恶 zēng wù 絮说 xù 菩萨 pú sà fěi 土匪 胸脯 pú 疮疤 chuāng bā 诘问 jié 惧惮 dàn 哀悼 dào 书斋 zhāi 霹雳 pī lì 震悚 sǒng 粗拙 zhuō shuāng 孤孀 憎恨；厌恶。 絮絮叨叨地说。 开头。 【辟头】 【絮说】 【憎恶】 【烦琐】 【诘问】 繁杂琐碎。 追问；责问。 【渴慕】 非常思慕。 懒散而不习惯于受拘束。 身体因恐惧或过度兴奋而颤动。 粗疏拙劣，不精美。 【粗拙】 【震悚】 【疏懒】 【孤孀】 【情有可原】 寡妇。 按照情理，对出现的某种情况有可以原谅的地方。 鲁迅（1881-1936），原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。1918年5月，首次使用“鲁迅”的笔名发表了中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。主要作品有：短篇小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文诗集《野草》，散文集《朝花夕拾》等。 本文选自散文集《朝花夕拾》，为鲁迅1926年所作回忆散文的结集，共十篇。鲁迅称这十篇散文是“回忆的记事”。它比较完整地记录了鲁迅从幼年到青年时期的生活道路和经历，生动地描绘了清末民初的生活画面，是研究鲁迅早期思想和生活及当时社会的重要艺术文献。 《山海经》是我国古代地理名著（有的说是“小说之最古者”），十八卷。内容主要为古代民间传说中的地理知识，包括山川、民族、物产、药物、祭祀、巫医等。对古代历史、地理、文化、民俗、神话等研究，均有参考价值。其中保存了大量远古神话传说，诸如“黄帝战蚩尤” “鲧禹治水” “精卫填海” “夸父逐日” “刑天舞干戚”等著名故事均有所记述。 阿长户口簿 姓名： 职业： 学历： 婚姻状况： 家庭成员： 不祥 保姆 文盲 丧偶 过继的儿子 初识阿长，我认识了一个（ ）的阿长。 可怜、卑微、社会地位低下 单击此处编辑母版文本样式 二级 三级 四级 五级 1.自读课文，小组合作，讨论探究。 （1）课文围绕阿长写了哪几件事？从这些事中，你能看出阿长是一个怎样的人？ 课文一共写了6件事：①常喜欢切切察察（饶舌多事）。②睡觉时摆成“大”字，挤得“我”无法翻身（粗俗，不拘小节）。③懂得许多规矩和麻烦的礼节（迷信，善良）。④讲“长毛”的故事（无知，纯朴）。⑤谋害隐鼠（粗鲁）。⑥为“我”买来《山海经》（热爱、关心孩子）。 16 （2）哪些事是详写的？哪些事是略写的？重点写的是哪件事？ 前5件事是略写的，第6件事“为‘我’买来《山海经》”是详写、重点写的。 17 （3）为什么这样安排详略？ 略写的内容能让人对阿长有个初步的了解，体现了她的外形特征，真实地反映阿长的一些毛病，这些并不能削弱“我”对她的敬意。详写买《山海经》一事，令人对她刮目相看，详略安排符合表现中心的需要。 单击此处编辑母版文本样式 二级 三级 四级 五级 （4）从这些事情中，可以看出作者对阿长的感情有什么变化？ 不大佩服——不耐烦——空前敬意——怨恨——新的敬意——深切怀念与祝福。 单击此处编辑母版文本样式 二级 三级 四级 五级 2.划分文章结构层次 第一部分（1-2）：介绍人们对长妈妈的称呼，以及称呼的由来和她的外形特点。 第二部分（3-