七年级下册语文（语文版）精品学案：第15课我为少男少女们歌唱

学案 一、字音字形 1．识记生难字 渴望（kě）　　嗟伤（jiē）　　yōu（忧）伤 琴xián（弦） lún（沦）丧[来源:Z*xx*k.Com] 2．读准多音字 （1）力量：liàng　 其他读音：liáng　 组词：丈量 （2）血流：xuè 其他读音：xiě 组词：出血 （3）重新：chóng 其他读音：zhòng 组词：重量 二、重要词语 1．颤抖：哆嗦，发抖。 2．渴望：迫切地希望。 3．嗟伤：叹息哀伤。嗟，叹息。 4．忧伤：忧愁悲伤。 5．沦丧：消亡，丧失。 6．青云直上：比喻官职升得很快很高。 三、作家作品 何其芳（1912—1977），原名何永芳，重庆万州人，现代散文家、诗人、文艺评论家。代表作有诗集《预言》，散文集《画梦录》《星火集》，文艺论文集《关于现实主义》《关于写诗和读诗》等。 四、写作背景 1938年，诗人怀着对光明的渴望，奔赴革命根据地延安。在那里，一片新天地展现在诗人眼前：在这里，官兵平等、军民平等；为了抗日战争，许多进步青年来到这里。火热的斗争，火热的生活，使诗人产生一种强烈的震撼，故而，诗人情不自禁地要为新生活歌唱，要为少男少女们祝福。 1．第四节在诗中起什么作用？ 点拨：（1）通过写自己的变化，诗人把现在与过去进行对比，在肯定这种变化的同时，其实还是在赞颂、歌唱新事物新快乐新思想。诗意在前三节的基础上又深入一层。（2）诗人不但赞美了少男少女，还鼓舞了成年人，希望青年人要有朝气蓬勃的精神面貌和开拓未来的壮志豪情，也希望成年人焕发青春、积极进取。 2．谈谈你对“所有使我像草一样颤抖过的/快乐或者好的思想/都变成声音飞到四面八方去吧/不管它像一阵微风/或者一片阳光”这段诗句的理解。 点拨：诗人用比喻的方法将抽象的东西具体化、形象化，能够唤起读者丰富的想象与体验。这里将“快乐”中的“我”比作“颤抖”着的“草”，使读者联想到诗人激情的澎湃与跳跃，联想到兴高采烈与兴奋雀跃，十分形象生动。又将歌声比作“微风”和“阳光”，虽然似乎仍然难以捉摸，但因为谁都有过沐浴在“微风”和“阳光”中的清新、温馨的感受，因此，能唤起读者的生活体验，进入情境，产生共鸣。 3．核心图解 1．下列加点字的注音有误的一项是（　　）。 A．颤抖（zhàn）　　　　琴弦（xián） B．忧伤（yōu） 渴望（kě） C．嗟伤（jiē