7.2弹力--2023-2024学年人教版物理八年级下学期

第2节 弹力 R·八年级下册 _______________ 1.有些物体受力时会发生______，不受力时又__________，物体的这种特性叫弹性。有些物体变形后不能______________，物体的这种特性叫塑性。 2. 物体由于______________而产生的力叫弹力。_________ 越大，弹力越大。 3. 测量力的大小的工具叫________。弹簧受到的拉力越大，弹簧的________就越长，利用这个道理制成的测力计叫_____________。 4. 弹簧测力计的使用方法：看清______，认清它的分度值，观察指针__________，使用测力计时，挂钩上力的方向必须与_______________________一致，所测力不能超过测力计的_______。 形变 恢复原状 自动恢复原状 发生弹性形变 弹性形变 测力计 伸长量 弹簧测力计 量程 是否指零 测力计的轴线方向 量程 观看视频 视频中的人在接触蹦床后，受到了什么力的作用? 用力分别压缩弹簧、按压橡皮泥、拉橡皮筋、拉扯面团， 再松手， 现象有何不同? 弹性:物体由于受力发生形变，不受力又恢复原状的特性。 塑性:物体受力发生形变，不受力不能自动恢复原状的特性。 弹性形变 塑性形变 弹簧的弹性有没有限度呢?用你最大的力气拉伸弹簧， 看看弹簧会不会失去弹性。 想一想 弹性限度:当拉力超过某一限度， 弹簧就不能恢复原状。这个最大极限即为弹性限度。 请同学们在弹簧的弹性限度内拉伸弹簧，仔细体会手的感觉。 做一做 用手拉弹簧的同时，也感受到弹簧对手的拉力。 这个拉力是如何产生的呢? 弹力:发生弹性形变的物体，由于要恢复原状，对跟它接触的物体产生力的作用，这种力叫弹力。 产生条件:发生弹性形变。 想一想 当弹簧向外被拉伸时，弹簧产生的弹力方向是怎样的?(手受到了弹簧哪个方向的拉力? ) 手感觉到被弹簧向内拉 弹力的方向:与使物体发生弹性形变的力的方向相反。 在用手将弹簧逐渐拉长的过程中，手的感觉有什么变化?说明什么? 手受到的拉力越来越大 弹力的大小: 其产生的弹力也越大。 弹簧的形变程度越大， 在弹簧的弹性限度内， 在人向下跳至蹦床使蹦床下陷时，蹦床由于发生了__________ 而产生了弹力的作用。该弹力的方向为__________,施力物是_______ ,受力物是_______。 随着蹦床形变程度越来越大，蹦床 产生的弹力越来越_______ 练一练 弹性形变 向上 蹦床 人 大 生活中的弹力 生活中的弹力 桌面发生形变了么? 弹性形变不明显 用力挤压、放松厚壁玻璃瓶，观察瓶子上方玻璃管内液柱高度随手部用力的变化。 实验说明玻璃瓶发生了微小的弹性形变，产生弹力。 桌面对书本的支持力是由于_________发生了向______的弹性形变，为了恢复原状而产生的向_________的弹力;书本对桌面的压力是由于___________发生了向__________的弹性形变，为了恢复原状而产生的向_________的弹力。 练一练 桌面 下 下 上 书本 上 课堂小结 第二课时 弹簧测力计 比力量：小胖子和大胖子比力量，谁的力量更大呢? WIN ？ 大胖子的拉力器被拉的更长，说明大胖子的力量更大。 弹簧长度= + 弹簧原长度 弹簧伸长量 弹簧的伸长量与拉力大小有什么关系? 想一想: 1、如何改变拉力大小?如何测量拉力大小?(自变量) 通过改变弹簧下方悬挂钩码的重力来改变钩码对弹簧的拉力。F拉=G(钩码重力)。 2、如何测量弹簧的伸长量?(因变量) 用刻度尺测出弹簧的原长记为L0,再用刻度尺测出悬挂钩码后弹簧的长度记为L，弹簧的伸长量△L=L-L0 △L=L-L0 1、当F拉变为原来的n倍时，△L也变为原来的n倍。 在弹簧的弹性限度内，弹簧的伸长量跟它所受的拉力成正比。 下列说法正确的是( ) A.弹簧越长，其产生的弹力一定越大 B.在弹性限度内，弹簧长度与所受拉力成正比 C.弹簧伸长与所受拉力成正比 D.在弹性限度内，弹簧伸长与所受拉力成正比 练一练 D △L1>△L2>△L3 从弹簧到弹簧测力计 F拉1>F拉2>F拉3 影响 反映 弹簧测力计的构造 弹簧测力计 原理：在弹簧的弹性限度内，弹簧的伸长量跟它所受的拉力成正比。 △L F拉 反映 通过力的作用效果来反映力的大小。 弹簧测力计的使用方法 使用前: 1、认清弹簧测力计的量程和分度值。避免超过弹簧测力计的量程。 2、调零。 3、沿轴线方向拉动挂钩，检查有无摩擦。 使用过程中: 1、力的方向必须和弹簧测力计的轴线方向一致。 2、弹簧测力计示数稳定时才可读数;读数时视线应与刻度