第2课 第1课时 男生女生（课件PPT）-【思而优·全程突破】2024年春七年级道德与法治下册同步训练

第二课　青春的心弦 第1课时　男生女生 第一单元 青春时光 目录 01 自主导学 02 课堂探究 03 课堂过关 了解青春期的生理和心理变化，体会青春期的美好，学会克服青春期烦恼；掌握青春期性心理知识，正确对待两性关系；提高预防性骚扰和性侵害的能力。 课标要求 目录 1. 以正确的态度对待性别差异。 2. 理解男生女生优势互补的意义。 3. 了解男生女生的性别差异和性别优势。 核心提要 目录 自主导学 目录 1. 男生女生的生理性别特征是与生俱来的，对于青春期特有的生理变化，我们应________________地接受。 2. 在社会中，人们对性别的认识通常会受到性别____________的影响。有时我们也会这样认识自己，认识身边的同学、朋友。 3. 对性别角色的认识的作用：可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造______________，如何与异性相处，但性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们_____________的发挥。 目录 男 生 女 生 一、 他 和 她 平静而欣然 刻板印象 自我形象 自身潜能 1. 男生女生拥有各自的性别优势。欣赏对方的优势，有助于我们不断_________ ；我们不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互__________ ，让自己变得更加优秀。 2. 不同性别的个体虽然有差别，但我们不应因自己某一方面的优势而自傲，也不应因自己某一方面的欠缺而自卑。男生女生应相互理解，相互________，相互学习，共同_______。 目录 男 生 女 生 二、 优 势 互 补 完善自己 取长补短 帮助 进步 【知识拓展】正确认识性别刻板印象 性别刻板印象是针对某一性别的性格特征、外貌、行为、角色的普遍看法或成见。性别刻板印象能够方便人们判断、预测与对方相关的事情，但更多是限制了不同性别人士的发展、职业生涯追求和对生活做出选择的能力。 性别刻板印象的表现形式主要体现在穿着、外貌与行为、性格、家庭和职业选择上，造成的影响贯穿人生各阶段。性别刻板印象还会影响人的自我评价。 目录 《中华人民共和国未成年人保护法(2020年修订)》规定，学校、幼儿园应当对未成年人开展适合其年龄的性教育。消除性别刻板印象，也是全面性教育中的重要内容之一。 目录 注：在括号中描出正确答案 1.男生女生的生理性别是与生俱来的，对于青春期的生理改变，我们应平静而欣然地接受。( ) 2.性别刻板印象会影响我们自身潜能的发挥。( ) 3. 男生女生拥有各自的年龄优势，应取长补短、相互学习、共同进步。 ( ) 目录 变化 可能在某种程度上 性别 课堂探究 目录 探究 优势互补 有人认为，男女两性在语言表达、空间知觉、数学推理等能力方面存在一定的差异，各有优势。 目录 探究 上一级 探究思考：(1)你如何看待上述观点？ 目录 上一级 我认为上述观点是正确的。男生女生拥有各自的性别优势。我们不应因自己某一方面的优势而自傲，也不应因自己某一方面的欠缺而自卑。男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。 (2)在日常生活中，男生女生可以为对方做些什么？ 目录 上一级 见下表。(答案不唯一，符合题意即可)   女生可以帮助男生 男生可以帮助女生 1 解决语文学习中遇到的难题 解决数学学习中遇到的难题 2 打扫教室卫生时，帮男生擦地板 打扫教室卫生时，帮女生提水 3 帮助男生分发课本 帮助女生搬运新书 4 帮助男生收桌面 帮助女生搬课桌、凳子 课堂过关 目录 基础关 素养关 一、选择题 1.下图的漫画说明，男生女生在_________方面的差异。( ) A.性别特征 B.性格特征 C.兴趣爱好 D.思维方式 目录 上一级 基础关 A 2.(2023·郴州)刘洋，她是中国历史上首位进入太空的女航天员，这改变了人们长期以来认为女性不适合上太空的认识，展现“巾帼不让须眉”的风采。这主要告诉我们( ) A.男生女生的生理性别特征是与生俱来的，我们应平静而欣然地接受 B.在社会中，我们对性别的认识不要太受刻板印象的影响 C.男生女生各有优势，应取长补短，让自己变得更优秀 D.到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显 目录 上一级 B 3.(2023·怀化)随着社会的发展与进步，越来越多的女性开始从事以往被认为只有男性才能胜任的工作：女工程师、女科学家、女飞行员、女宇航员……这一变化的出现表明( ) A.男生女生有各自的性别优势，可以取长补短 B.不过于受性别刻板印象的影响，可以发挥自己潜能 C.要实现男女平等，