第1课 第2课时 成长的不仅仅是身体（课件PPT）-【思而优·全程突破】2024年春七年级道德与法治下册同步训练

第一课　青春的邀约 第2课时　成长的不仅仅是身体 第一单元 青春时光 目录 01 自主导学 02 课堂探究 03 课堂过关 了解青春期的生理和心理变化，体会青春期的美好，学会克服青春期烦恼；掌握青春期性心理知识，正确对待两性关系；提高预防性骚扰和性侵害的能力。 课标要求 目录 1. 发挥青春思维的长处，培养独立思考的意识，弘扬批判精神和创新精神。 2. 运用独立思考、批判性思维的方法，积极开发创造潜力，提高发现、解决问题的能力。 3. 知道独立思考和批判性思维的表现。 核心提要 目录 自主导学 目录 1. 步入青春期，我们的独立意识不断发展，对问题开始有更多的见解；随着_________的提升，面对未知而又新奇的事物，我们需要学会__________ 。 2. 独立思考并不等同于一味追求独特，而是表现为不人云亦云，有自己____________，同时能________他人合理、正确的意见。 目录 成 长 的 不 仅 仅 是 身 体 一、 学 会 独 立 思 考 思维能力 独立思考 独到的见解 接纳 1. 批判性思维的表现：对事情有自己的看法，并且敢于表达_________观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威________。“学贵有疑”，在学习中，我们需要_________的精神和勇气。 2. 批判性思维有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索__________；能调动我们的经验，激发我们新的_____________，促使我们解决问题，改变现状。 目录 成 长 的 不 仅 仅 是 身 体 二、 培 养 批 判 精 神 不同 挑战 批判 解决方案 学习动机 3. 批判不仅要有__________的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力，而且要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人_______，更有利于解决问题。 4. 批判的技巧：批判只针对事情本身，而不是对人的攻击；批判要具有一定的建设性。 目录 成 长 的 不 仅 仅 是 身 体 二、 培 养 批 判 精 神 质疑 接受 1. 青春充满活力，蕴含着伟大的___________，为我们的成长带来无限可能；青春的我们拥有改变自己、改变世界的_______潜力；我们要不负青春韶华，争当勤奋学习、热爱劳动、勇于创造的好少年。 2. 青春的创造是多姿多彩的：我们在遵守法律和道德规范的前提下，要敢于打破常规，追求___________与生活的丰富多彩，开创前人未走之路；我们也要关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对_____________ 有用的创造者。 目录 三、 开 发 创 造 潜 力 成 长 的 不 仅 仅 是 身 体 创造力 创造 创新 国家和社会 3. 创造离不开实践：_________ 是创造的源泉，给了我们广阔的创造空间，激发我们创造的热情。青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响________。 目录 三、 开 发 创 造 潜 力 成 长 的 不 仅 仅 是 身 体 社会实践 世界 【知识拓展】批判的技巧 ·批评性思维需要我们考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题： 1.批判只针对事情本身，而不是对人的攻击。 批判是为了表明自己观点的合理性。因此，批判一种观点并不等于批判持有此观点的人。就事论事，不攻击他人，这样的批判更容易被人接受。 2.批判要具有一定的建设性。 如果批判只是一味否定，就很难解决问题。真正的批判要有建设性，能有效地解决问题。 目录 注：在括号中描出正确答案 1. 独立思考表现为有自己独到的见解，追求独特。( ) 2. 青春的我们敢于对任何事情说“不”，敢于向权威挑战。( ) 3.批判性思维有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，提供最佳解决方案。( ) 4.人世间的一切成就、一切幸福都离不开劳动和学习。( ) 目录 不等同于一味追求 独特 不合理的 探索 创造 课堂探究 目录 探究1 探究2 开发创造潜力 同学甲：我能把想象到的都画出来，这种感觉真棒！ 同学乙：我有很多好点子。好多同学遇到问题都找我帮忙。 同学丙：在今年学校艺术节上，我们班的舞蹈节目是我们几个同学一 起编排的，花了不少心思呢！ 同学丁：我喜欢用文字记录心情和生活。过去妈妈把青春写进日记本，如今我把青春写进电脑里。 目录 探究1