第一单元：位置与方向（一）（重难点讲解+知识总结+同步练习+答案解析）-人教版三年级数学下册

【新课同步学与练】第一单元：位置与方向（一） （重难点讲解＋知识总结＋同步练习＋答案解析） 人教版三年级数学下册 早晨，太阳在东方。 利用太阳，我们可以确定一个方向，进而可以辨别出其他三个方向。太阳东升西落，早上太阳在东方。 面东背西，左北右南。 从东开始，按顺时针方向依次为东、南、西、北。东与西相对，南与北相对。 【知识要点总结】 1、确定方向的方法： 我们可以借助身边的事物辨认方向。先确定一个方向，再根据这个方向辨别出其他三个方向。 2、确定一个方向后辨别其他三个方向的方法： 面南背北，左东右西；面北背南，左西右东； 面东背西，左北右南；面西背东，左南右北。 教学楼在操场的北面，体育馆在操场的（ ）面。 操场在图书馆的（ ）面，图书馆在体育馆的（ ）面。 教学楼在大门的（ ）面，大门在教学楼的（ ）面。 1、示意图上有一个“”，这个就是方向标。“指的方向是北”表示向上的方向是北方。 2、辨认方向时要确认找对参照物。“在”字后面的地点是观测点，即参照物。 （1）教学楼在操场的北面，是以操场为参照物； 体育馆在操场的（西）面，是以操场为参照物。 （2）操场在图书馆的（西）面，是以图书馆为参照物； 图书馆在体育馆的（东）面，是以体育馆为参照物。 【归纳总结】观测点不同，相对应的物体所在的方向一般也不同。 （3）教学楼在大门的（北）面，是以大门为参照物； 大门在教学楼的（南）面，是以教学楼为参照物。 【归纳总结】方向具有相对性，两个物体位置不动，观测点互换，方向正好相反。 【知识要点总结】 1、地图通常是按上北下南，左西右东绘制的。 2、在平面图上描述物体的相对位置关系的方法： 先找准要作为观测点的物体的位置，再根据“上北下南、左西右东”的原则，判断其他物体在观测点的什么方向，最后根据方向来描述两个物体间的相对位置关系。 3、东与西相对，南与北相对。 食堂在校园的（ ）角，存车处在校园的（ ）角，科技楼在校园的（ ）角。食堂在存车处的（ ）方向，科技楼在多功能厅的（ ）方向，多功能厅在科技楼的（ ）方向。 1、东与北之间的方向是东北；东与南之间的方向是东南； 西与南之间的方向是西南；西与北之间的方向是西北。 食堂在操场的正西和正北之间，所以食堂在校园的（西北）角。 存车处在操场的正东和正南之间，存车处在校园的（东南）角。 科技楼在操场的正西和正南之间，科技楼在校园的（西南）角。 2、“在”字后面的地点是观测点。 食堂在存车处的（西北）方向，科技楼在多功能厅的（西南）方向，多功能厅在科技楼的（东北）方向。 【归纳总结】东北与西南相对；东南与西北相对。 【知识要点总结】 1、我们在辨别东北、东南、西北、西南四个方向时，可以利用指南针，也可以借助身边的事物先确定东、南、西、北四个方向，进而确定东北、东南、西北、西南四个方向。 2、东北与西南相对；东南与西北相对。 3、在描述某个地方的相对位置时，应该先选定一个地方为观测点，以观测点标出八个方向，然后才能确定这个地方的方向。 小玲和小红正在动物园大门口看导游图。 （1）请你帮小玲和小红解决她们的问题。 （2）说一说其他动物场馆分别在狮虎山的什么方向。 （3）与同学互相提出问题，并试着解答。 （1）小玲可以先向西北方向走到狮虎山，再向正北方向走到猩猩馆。（路线不唯一。） 小红可以先向正西方向走到猴山，再向正北方向一直走，经过象馆可以到达长颈鹿馆。（路线不唯一。） （2）以狮虎山为中心，标出8个方向。 ①长颈鹿馆在狮虎山的（西北）方向。 ②猩猩馆在狮虎山的（北）方。 ③飞禽馆在狮虎山的（东北）方向。 ④海洋馆在狮虎山的（东）方。 ⑤大熊猫馆在狮虎山的（东南）方向。 ⑥猴山馆在狮虎山的（西南）方向。 ⑦象馆在狮虎山的（西）方。 （3）我要从大门到猩猩馆，可以怎么走？ 答：可以先向北到狮山，再向北走到猩猩馆。（答案不唯一） 【知识要点总结】 在描述行走路线时，以出发点为基准，先根据方向标志辨认出方向，再确定目的地所处的位置，看哪条路通向目的地，最后用“先向……再向……最后向……”把行走路线描述出来。 1、确定方向的方法： 我们可以借助身边的事物辨认方向，也可以借助工具指南针等辨认方向。在辨别方向时，先确定东、南、西、北四个方向，进而确定东北、东南、西北、西南四个方向。 2、确定一个方向后辨别其他三个方向的方法： 面南背北，左东右西；面北背南，左西右东； 面东背西，左北右南；面西背东，左南右北。 3、地图通常是按上北下南，左西右东绘制的。 4、在平面图上描述物体的相对位置关系的方法： 先找准要作为观测点的物体的位置，再根据“上北下南、左西右东”的原则，标出八个方向，然后判断其他物体在观测点的什么方向，最后根据方向来描述两个物体间的相