第1课 文明的产生与早期发展 课件--2023-2024学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下册

第2课 古代世界的帝国与文明的交流 第一单元 古代文明的产生与发展 课标：知道古代各大帝国产生与发展的概况及区域性影响； 认识古代各大帝国的不同文明之间的早期联系。 重点：1.古代文明的扩展与交流的方式、影响。 2.古代世界波斯帝国、亚历山大帝国、 罗马帝国的统治特点及影响 一、古代文明的扩展 人类最初的文明出现在亚非欧的若干地区，相互之间联系甚少，基本处于独立发展、多元状态。 各文明区逐步扩大，联系加强 一、古代文明的扩展 结合下列材料和P8第一个目录第一段，回答P8思考点（哪些因素促使古代世界农耕文明的范围和影响不断扩大 ） 材料：由于有了农业，食物有了保障，人们定居下来，生活比较安定了，可 以养活更多的孩子，为了养活这些人，人们就必须开垦更多的土地， 于是更多的地方出现农业，所以，农业是一种扩张的力量，它要求越来 越多的土地。 ——钱乘旦《西方那块土》 因素：①农业发展，人口增加，人地矛盾，需要更多土地 ②农耕文明区有较发达的社会分工和较高的劳动生产率 ③有复杂的社会组织和管理系统 根据P9第一段说明古希腊文明扩展的方式、条件；结合教材示意图，回答P9学思之窗“古希腊人的殖民扩张有什么特点” 古代希腊人在地中海和黑海地区的殖民示意图 方式: 条件： 移民（殖民） 凭组织能力、航海技术和武器 特点： ①沿地中海和黑海周边地区殖民。 ②建立数量众多的城邦国家 一、古代文明的扩展 文明类型 农耕文明 海洋文明 扩张方式 扩张的条件 扩张区域 特点 扩张影响 武力征服 移民（殖民） 比较发达的社会分工、相对较高的劳动生产率、复杂的社会组织和管理系统；农业发展的需要 自身组织能力、航海技术和武器的优势；自然条件的限制；工商业的发达程度 使不同文明区相互连接起来，促进文明相互交流，促进大帝国的兴起 以大河为中心，向四周扩展 分散在地中海和黑海海岸线 殖民城邦独立自主，不受母邦控制 被征服者服从征服者 结合教材，探究农耕文明与海洋文明的拓展有哪些异同？ 一、古代文明的扩展 5 根据P9第二目录第二段，概括波斯帝国的统治方式 统治方式 政治：①中央君主专制；②君权神授； ③地方行省制 经济：①建立完善的官僚体系和税收系统 ②发行官方货币 二、古代世界的帝国 根据P10第一段及图片，概括亚历山大帝国的统治方式及影响 统治方式： 政治：①君主专制；②君权神授 ③地方实行行省制 文化：推广希腊文化。 影响 积极 ①促进了希腊文化的东传和东西方文化的交融 ②加强了东西方之间的经济和贸易往来 消极：给东方人民带来了巨大的灾难 二、古代世界的帝国 二、古代世界的帝国 回顾思考：三大帝国有哪些共同点？ 1、地理范围：都是横跨亚非欧三洲的大帝国 2、建立方式：都是依靠军事征服建立起的奴隶制帝国 3、地方：建立起较完善的管理体制，地方上主要实行行省制 4、中央：建立了君主专制集权体制，宣扬君权神授 5、文化交流：都起到了传承与发展文明的重要作用，把亚非欧不同文明区联系起来，促进了文明之间的交流 三.文明的交流 阅读教材P12第一段与学习聚焦 1.总趋势: 2.文明交流的表现: 不断加强，相互影响不断扩大 经贸往来、思想、文化和技术的传播 案例一 教材P12:左图为公元前6世纪的希腊雕塑，右图为古代埃及公元前3千纪后期的雕塑。两者在发式、表情和站立姿势等多方面存在明显的相似之处，显示了希腊雕塑对埃及雕塑的借鉴。 一、古代文明的扩展 二、 古代世界的帝国 三、文明的交流 1.波斯帝国 2.亚历山大帝国 3.罗马帝国 1.总趋势 2.表现 古代世界的帝国 与文明的交流 农耕文明的扩展 海洋文明的扩展 特点、方式 本课小结 共性 1.(23 山东高考) 自罗马共和国晚期起，拱门形制逐渐成为古罗马建筑的一个显著特色。据图3可知，人类文明交往( ) A. 促进了文化艺术的融合 B. 推动了区域文化的统一 C. 改变了文化中心的分布 D. 重塑了民族文化的内核 A 2.（23广东）下图所示历史事件 A．传播了阿拉伯数字 B．扩大了罗马法的适用范围 C．开启了希腊化时代 D．加快了印刷术的西传进程 C 3.古代埃及文明向叙利亚和巴勒斯坦扩展，势力曾达到两河流域；古巴比伦王国首次实现了两河流域的统一，把势力伸展到地中海东岸；亚述帝国不仅统一了整个两河流域地区和小亚细亚的一部分，而且一度征服埃及。这些文明的扩张( ) A.推动了城邦国家的发展 B.扩大了人类文明的交流 C.促进了行省制度的完善