1.1 区域及其类型课件2023-2024学年高二地理湘教版（2019）选择性必修2

第一节 区域及其类型 课标 素养目标 结合 实例, 说明区域 的含义 及类型。 1.综合思维：结合实例,分析说明区域的划分指标及类型。 2.区域认知：结合实例,掌握区域的含义和区域的四个基本特性。 3.人地协调观：通过了解区域的概念和区域的四个基本特性,理解区域自然与人文之间的关系。 4.地理实践力：结合当地实际,掌握家乡按不同划分依据所属的区域类型。 2 区域 是 什么 B A 区域具有一定的界线，界线有的是明确的，也有的是模糊的 区域内部表现出明显的相似性和连续性，区域之间则具有显著的差异性 区域具有一定的优势、特色和功能 区域之间是相互联系的，一个区域的发展变化会影响到周边和相关的地区 地理学中的区域还是一种空间思维，通过区域认知，人们实现对地球表面复杂多样性的认识、理解，并找出规律。　　 区域的含义 区域是地球表面一定的空间范围。 一、区域的特征 区域整体性 Regional integrity 区域差异性 Regional differences 区域开放性 Regional openness 区域动态性 Regional dynamics 区域的特征 区域内各要素相互作用、相互影响构成的一个整体，所占据的空间就是该区域的范围。 区域自然地理要素包括地质地貌、气候、水文、生物、土壤等。 区域人文地理要素包括人口、社会、经济、文化、历史等。 区域整体性 Regional integrity 青藏高寒区的整体性，西北干旱区的整体性 探究：以我国西北地区为例，试描述其区域整体性特征。 Exploration: Taking Northwest China as an example, this paper tries to describe its regional integrity characteristics. 深居内陆，海拔较高； 温带大陆性气候，气候干旱； 以风蚀、风积地貌为主； 河流稀少，以内流河为主，多咸水湖； 植被稀疏，荒漠为主； 土壤含盐度高，有机质含量少； 生物多样性少； 畜牧业为主，有水源的地方发展灌溉农业、绿洲农业。 指区域之间的差异，每一个区域都有自身的特性，它既来自区域内各要素，也来自区域整体。从某种意义上来说区域之间的差异是绝对的，而区域之间的共性则是相对的。 区域差异性 Regional differences 同属亚热带季风气候区，两者农业生产模式不同 同属北方地区， 纬度相近，两者 农业生产模式也 截然不同 区域差异性 差异性的实践意义：认识差异性有利于因地制宜，扬长避短，促进区域的可持续的发展 说一说，我国三个自然大区的差异主要表现在哪些方面？ 气候、地形、水文、植被、土壤等自然要素之间的差异。 探 究 青藏高寒区 西北干旱区 东部季风区 地形 气候 河流水文 植被土壤 人类活动 三大自然区差异性比较 海拔较低，大部分海拔在1000米以下，其中东部大部分在500米以下 海拔较高，但差别显著，主要是山脉和盆地 平均海拔4000米以上，部分地区终年积雪。 12 青藏高寒区 西北干旱区 东部季风区 气候干燥， 降水量在100～400毫米，气温日较、年较差大。 季风气候显著。降水集中在5~9月，降水量大于400毫米。 海拔高、空气稀薄、气温低，冻土广，太阳辐射强，风力大，水汽少。 地形 气候 河流水文 植被土壤 人类活动 三大自然区差异性比较 13 青藏高寒区 西北干旱区 东部季风区 内流河为主。众多大江大河的发源地。 内流河为主。河流少，流量小，冬季易断流。 外流河为主。河流多，流量大，流程长。 地形 气候 河流水文 植被土壤 人类活动 三大自然区差异性比较 14 青藏高寒区 西北干旱区 东部季风区 大部分为荒漠，一部分为草原，土壤有机质含量低，可溶性盐分含量高，生物种类少。 森林为主，过渡为草原，人工树种、品种较多，土壤在森林作用下淋溶作用较强。 荒漠、草原、高山草甸、灌木丛，森林少，动植物稀少，土壤贫瘠。 地形 气候 河流水文 植被土壤 人类活动 三大自然区差异性比较 15 青藏高寒区 西北干旱区 东部季风区 影响微弱，原始状态保存完整。低温、空气稀薄、地形崎岖、土层粗瘠、风大、水少对人类限制大。 人类影响小，水是农业发展的决定因素：有水——绿洲；无水——荒漠草原；利用不合理——荒漠化发展。 人类对自然界的影响广泛而深刻，天然植被少，是我国主要的农耕区。 地形 气候 河流水文 植被土壤 人类活动 三大自然区差异性比较 16 区域作为地球表层一定范围的地理空间，并不是孤立存在的，而是与其他区域有着各种联系的，包括自然要素之间和社会要素之间的联系，使区域呈现出开放性的特点。 结合下图，说出图中两个不同区域之间相互提供的要素有何不同？区域为