9 古诗三首 题西林壁（预习单）2023-2024学年统编版语文四年级上册

《题西林壁》预习单 一、学习目标和重难点 学习目标： 1. 准确、流利地朗读并背诵《题西林壁》。 2. 理解诗句含义，感悟诗人苏轼对自然景观的赞美和人生哲理的思考。 3. 学习并掌握诗中的生字新词，积累优美的诗句。 重难点： · 重点：理解诗句的意境和深层含义，感受苏轼的豁达情怀。 · 难点：体会“不识庐山真面目，只缘身在此山中”所蕴含的哲理，并将其应用于日常生活中。 二、课文与作者背景简介 课文：《题西林壁》是北宋文学家苏轼的一首题壁诗，描述了作者从不同角度观察庐山所得的不同印象，以及由此引发的人生感悟。 作者背景：苏轼，字子瞻，号东篱，北宋著名文学家、书法家、画家、政治家。他的诗文意境深远，情感丰富，被誉为“诗中有画，画中有诗”。 三、课内外好句积累 1. 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。——苏轼《题西林壁》 2. 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。——陆游《游山西村》 3. 水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。——苏轼《饮湖上初晴后雨二首·其二》 4. 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。——韩愈《早春呈水部张十八员外》 5. 欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。——苏轼《饮湖上初晴后雨二首·其二》 四、生字拼音与新词解释 1. 庐（lú）山： 2. 缘（yuán）： 3. 真面目（zhēn miàn mù）： 4. 只缘（zhǐ yuán）： 五、根据课文内容，选择合适的词语填在下面的括号里 1. 苏轼在《题西林壁》中形容观察庐山角度不同，所见景色也不同的句子是：（ ）。 2. 苏轼认为自己无法认清庐山全貌的原因是：（ ）。 六、选择题 1.下列哪一项不是苏轼的作品？（ ） A. 《题西林壁》 B. 《水调歌头》 C. 《静夜思》 D. 《赤壁赋》 2.苏轼在《题西林壁》中表达的主要情感是：（ ） A. 对大自然的赞美 B. 对人生的思考 C. 对社会现实的批判 D. 对个人遭遇的哀怨 3.《题西林壁》中的“横看成岭侧成峰”一句，主要运用了哪种修辞手法？（ ） A. 比喻 B. 拟人 C. 夸张 D. 对比 4.下列对《题西林壁》的理解，不正确的一项是：（ ） A. 诗中表达了苏轼对庐山的深厚感情。 B. 诗中的“真面目”指的是庐山的真实面貌。 C. 诗中的“只缘身在此山中”表达了苏轼的超脱之情。 D. 诗中的“远近高低各不同”仅指庐山景色的多样性。 5.苏轼在《题西林壁》中提到的“不识庐山真面目”，下列哪项理解最为接近？（ ） A. 因为距离庐山太近，所以看不清其全貌。 B. 因为角度不同，所以看到的庐山也有所不同。 C. 苏轼根本就没去过庐山，所以不知道它的真面目。 D. 苏轼认为庐山没有真面目，只是人们想象出来的。 七、深入阅读理解课文 1.苏轼在《题西林壁》中如何描述自己观察庐山的角度变化？ 2.《题西林壁》中的“只缘身在此山中”一句，表达了诗人怎样的情感？ 3.请分析《题西林壁》中“横看成岭侧成峰”的意象及其作用。 4.苏轼在《题西林壁》中如何通过自然景观表达对人生的思考？ 5.请从修辞手法和意境两个方面分析《题西林壁》的艺术特色。 八、按要求写句子 1.仿照“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”的句式，写一句描述自然景色的句子。 2.以“不识庐山真面目”为启示，写一句关于认识事物的话。 3.用自己的话描述《题西林壁》中苏轼所见的庐山景色。 4.请用简洁的语言概括《题西林壁》的主旨。 5.结合《题西林壁》，谈谈你对“身临其境”与“旁观者清”这两个成语的理解。 九、创意写作 1.假设你是苏轼，游览庐山后写下自己的感受。 2.以《题西林壁》为灵感，创作一首描绘自然景色或表达人生哲理的诗。 答案： 四、生字拼音与新词解释 1. 庐（lú）山：中国江西省的一座著名山脉。 2. 缘（yuán）：因为，由于。 3. 真面目（zhēn miàn mù）：真实的样子。 4. 只缘（zhǐ yuán）：只因。 五、根据课文内容，选择合适的词语填在下面的括号里 1. 苏轼在《题西林壁》中形容观察庐山角度不同，所见景色也不同的句子是：（横看成岭侧成峰，远近高低各不同。） 2. 苏轼认为自己无法认清庐山全貌的原因是：（不识庐山真面目，只缘身在此山中。） 六、选择题 1.下列哪一项不是苏轼的作品？ A. 《题西林壁》 B. 《水调歌头》 C. 《静夜思》 D. 《赤壁赋》 答案：C 解析：《静夜思》是唐代诗人李白的作品，其余三项均为苏轼的作品。 2.苏轼在《题西林壁》中表达的主要情感是： A. 对大自然的赞美 B. 对人生的思考 C. 对社会现实的批判 D. 对个人遭遇的哀怨 答案：A 解析：苏轼在《题西林壁》中通过对庐山的描绘，表达了对大自然的赞美之情。 3.《题西林壁》