内容正文:
第3讲 “表达技巧类”题目的考法研习
一、基准考法与基本知能
[考法集训·比较辨清]
考法(一) 修辞手法
常见的修辞手法有比喻、比拟(含拟人、拟物)、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问等。此外,在古诗词中常用的修辞手法还有用典、双关、互文、叠词、顶真等。高考中,考查较多的修辞手法是比喻、比拟、用典、对比等,多与对具体词语和诗(词)句的赏析结合在一起考查,要求结合诗(词)句、诗(词)眼,分析其在表达上的巧妙之处,指出其在表情达意方面的作用。
[例一] 阅读下面这首元曲,完成下面小题。
水仙子·舟中
孙周卿
孤舟夜泊洞庭边,灯火青荧对客船。朔风吹老梅花片,推开篷雪满天。诗豪与风雪争先,雪片与风鏖战,诗和雪缴缠。一笑琅然。
(一)强基训练——平时学习“不功利”
1.解释元曲中加点词语的含义。
青荧:青光闪映 朔风:北风
鏖战:激战 缴缠:纠缠
琅然:指笑声朗朗的样子
2.“孤舟夜泊洞庭边,灯火青荧对客船”运用了什么修辞手法?
答:________________________________________________________________________
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参考答案:用典(包括用事+化用诗句)。化用唐代张继《枫桥夜泊》整首诗的意境:“月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船。”
3.这首曲子展现了作者的心理情感变化,由开头的孤寂悲凉(1~4句)到中间的豪情四溢(5~7句),再到最后的乐观旷达(8句)。
(二)仿真训练——考场答题“才顺利”
1.下列对这首元曲的理解和赏析,不正确的一项是( )
A.开篇两句交代了孤舟夜泊的背景,洞庭湖畔,灯火青荧,衬托出了作者内心的冷寂孤独。
B.这首曲首两句化用张继《枫桥夜泊》的诗句,以洞庭湖岸上的灯火来详写湖边风景。
C.作者在封闭的船舱中听到朔风的劲烈,于是“推开篷”细看究竟,惊喜顿生,诗兴大发。
D.作者狼毫一落,“一笑琅然”,豪情快意顿时将先前的孤寂悲凉一扫而光,代之以乐观旷达之情。
解析:选B “以洞庭湖岸上的灯火来详写湖边风景”说法错误,此处是“概写”。
★2.分析“诗豪与风雪争先,雪片与风鏖战,诗和雪缴缠”使用的两种修辞手法。
答:________________________________________________________________________
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解析:首先,题干中的句子由三个结构相似、内容相关、语气一致的短句构成,使用了排比的修辞手法,写出了风、雪、诗情搅成一团,难分难解的情景,渲染了一种豪壮的气氛。其次,“诗豪与风雪争先,雪片与风鏖战”中,用“争先”“鏖战”等描述人的词来修饰“诗豪”“风”和“雪”,使用了拟人的修辞手法;“诗和雪缴缠”中,用“缴缠”形容无形的“诗”,使用了拟物的修辞手法,将“诗”具象化,写出了风雪交加的壮美之景,表现了作者迸发的诗情。概括答案时要注意,因为题干明确指出这三句使用了两种修辞手法,所以要把拟人和拟物归结为“比拟”这一种修辞手法。
参考答案:比拟、排比。“诗豪与风雪争先”“雪片与风鏖战”,用“争先”“鏖战”等词把“诗豪”“风”和“雪”拟人化;“诗和雪缴缠”,用“缴缠”形容“诗”,把抽象的“诗”具象化,生动形象地描写风雪交加的壮美之景,表现作者迸发的诗情。“诗豪与风雪争先,雪片与风鏖战,诗和雪缴缠”构成排比句,描写了作者的“诗情”与“风”“雪”难分难解的关系,渲染了豪壮的气氛。
[白话诗歌]
入夜,洞庭湖上昏蒙蒙一片,客船孤零零地停泊在湖间,只有岸上一盏青灯荧荧作闪,同我