专题四 第1讲 厚语基——积累永远在路上(自修课)（Word教参）-【新高考方案】2024年高考语文二轮复习专题增分方略（老教材）

专题四 文言文阅读 文言文阅读中的4个小题，按难度层级大致可分为两类：断句题、词语题、概述题，三个小题难度一般，主要是对文言基本素养的考查，主要靠学生课下自主学习。本专题的第一讲(自修课)和第三讲(习题课)，通过语基教学和小题多练的形式来确保这三类题目不丢分；翻译题是文言文阅读中的难点题型，是学生的薄弱环节。本专题主要针对翻译题进行深化提升、重点攻坚，二轮复习，攻下薄弱点才是增分点。 第1讲　厚语基——积累永远在路上(自修课) 基础不牢，地动山摇；词语不通，解题懵懂。对于文言文来说，学生课下自主学习的主动性、自律性决定了自身文言素养的高低，谁课下用功多人一点，谁高考成绩就可能会高人一筹。在考前所剩无几的备考时间内，如何让自身的语基储备更厚实一些，更丰盈一些？如何让学习更高效一些，更有针对性一些？如何走出背了忘、忘了背，重复识记120个文言实词、18个文言虚词，低端备考的窠臼？本书通过“精读高考真题”“归纳6类主题热词”的方式，让学生课下积累文言语基——做到有“本”可依、有“法”可循。 途径(一) 精读高考真题——在语境下盘语基 高考题全身都是“宝”，其选文、命题均是经过命题专家组深思熟虑、精雕细磨的产物。可以说，高考选文所保留的每一个词都有着极高的研究价值。鉴于此，本部分针对2023年的高考真题进行精读设计，在具体语境中让考生解释关键字词，更有利于盘活储存的知识，做到活学活用；在文后附“高考真题”训练，让学生更深刻体会高考命题特点。 文言文语篇精读(一)——2023·全国甲卷 阅读下面的文言文，在括号内解释文中加点词语的含义，并完成文后的题目。 周尧卿，字子余。其先汝阴人。尧卿警悟①(　　　　　　)强记②(　　　　　　)，七岁善赋诗，弱冠以学行③(　　　　　　)知名。天圣二年登④(　　　　　　　　)进士第，积官至太常博士、通判饶州。卒，年五十三。有文集二十卷，《诗》《春秋》说各三十卷。尧卿十二丧父，忧戚⑤(　　　　　　)如成人，见母氏则抑情忍哀，不欲伤其意⑥(　　　　)。母异之谓族人曰是儿爱我如此多知孝养我矣。卒能孝养，志如母之言。其于⑦(　　　　)昆弟，尤笃⑧(　　　　)有爱。执⑨(　　　　　　)母丧，倚庐三年，，虽疾病不饮酒食肉。或勉(　　　　)之以礼，曰：“《礼》‘老病不止酒肉’，意或不胜⑪(　　　　)丧耳。病且未老，忍及此耶？”葬之先期⑫(　　　　　　)，躬⑬(　　　　)自负⑭(　　　　)土。有告之曰：“古之贫无以葬者或然⑮(　　　　)，今子何自苦？”泫然流涕曰：“过是，虽欲竭力，复可得乎？”尧卿为人简重⑯(　　　　　　)不校⑰(　　　　)，有慢⑱(　　　　)己者，必厚为礼以愧⑲(　　　　　　　)之。居官禄虽薄，赒⑳(　　　　　　)宗族朋友，罄(　　　　　　)而后已(　　　　)。所至称治(　　　　　　　)，民有去思(　　　　　　　　　)。尝知汀州宁化县，提点刑狱杨纮入境，微伺(　　　　　　)刺史善否，有被(　　　　　　)刑而耘苗者，纮就(　　　　　　)询其故。对曰：“贫以利故，为人直(　　　　　　)其枉，令不可欺，而我欺之，我又？”纮至邑，不复他察，第以所闻荐之。庆历间，范仲淹举经行(　　　　　　　)可为师表，未及用(　　　　　　)而卒。尧卿之学，不惑(　　　　　)传注，问辨思索，以通(　　　　　　)为期(　　　　)。其学《诗》，以孔子所谓“《诗》三百，一言以之，曰思无邪”，孟子所谓“说《诗》者，以意志，是谓得之”。考经指归(　　　　　　)，而见毛、郑之得失，曰：“毛之《传》欲简，或寡于义理，非‘一言以蔽之’者也。《笺》欲详，或远(　　　　　　)于情性，非‘以意逆志’者也。是可以无去取(　　　　　　)乎？”其学《春秋》，曰：“左氏记之详，得经之所以书者。”至三传之异同，均有所不取，曰：“圣人之意，岂二致(　　　　　　)邪？”欧阳修以文表(　　　　　　　　)其墓曰：“若(　　)周君者，事(　　　　)生(　　　　　　)尽孝，居丧(　　　　　　　)尽哀，而以礼者也。君学长(　　　　)于毛、郑《诗》，《左氏春秋》。” (节选自《隆平集·儒学行义》) 参考答案：①警悟：机警聪明　②强记：记忆力强　③学行：学问品行　④登：指科举考试中选；亦泛指录取　⑤忧戚：忧伤悲痛　⑥意：心情　⑦于：对于　⑧笃：深厚　⑨执：施行、操持　勉：劝勉　⑪胜：承受　⑫先期：规定的日数　⑬躬：亲自　⑭负：背负　⑮然：这样　⑯简重：简朴持重　⑰校：计较　⑱慢：轻慢　⑲愧：使……惭愧　⑳赒：接济；救济　罄：尽；用尽　已：停止　治：治理得好，安定太平　去思：指地方士民对离职官吏的怀念　微伺：暗中窥伺　被：同“披”，戴着　就：凑近、靠近　直：申雪、平反　经行：经术和品行　用：重用、任用　惑：被……迷惑　通：通晓、通达　期：目的　指归：主旨、意向　远：远离、