5.1多样化的沟通与交流（课件）2023-2024学年三年级下册信息技术苏科版

信息科技教师教学用书配套教学课件　(三年级下册) 第1课 多样化的沟通与交流 制作教师：南京市拉萨路小学 韩 冰 2 一、创设情境 班级即将组织一场传统节日分享会。我国有很多传统节日，同学们可以根据个人喜好选择一个传统节日来介绍。那么，在课后大家又是如何开展传统节日分享会的筹备工作呢？ 3 说一说，在以上情境中，你们打算如何交流？ 4 分小组根据情境进行讨论并填写学习单。 场 景 交流方式 同 桌 同一城市，不同地点 不同城市 表1 不同场景的交流方式 5 信息的沟通与交流有多种方式。随着技术的发展，信息的沟通与交流变得越来越快速与便捷。同学们知道人类的交流方式是如何改变的吗？与什么有关呢？ （一）信息技术的发展历程 二、以疑导思，感知理解 6 （一）信息技术的发展历程 二、以疑导思，感知理解 　　说一说信息技术的发展至今经历了哪几个阶段？ 7 （一）信息技术的发展历程 二、以疑导思，感知理解 语言的产生 文字的出现 印刷术的发明 电报、电话、 电视等的应用 电子计算机与网络技术的普及 信息技术 的发展历程 1 2 3 4 5 8 二、以疑导思，感知理解 （二）信息技术发展的影响 　　信息技术的发展带来了多样化的沟通与交流方式。这些方式如何影响着我们的学习与生活？ 获取信息的方式 传递信息的方式 便捷 9 三、自主尝试，切实掌握 （一）电子邮箱我知道 小智注册电子邮箱后，将关于“春节的来历”的资料通过电子邮箱发送给了小慧。你们知道电子邮箱吗？ 10 三、自主尝试，切实掌握 （一）电子邮箱我知道 11 三、自主尝试，切实掌握 （一）电子邮箱我知道 　　大家已经对电子邮箱有所了解了。老师为大家提供了许多关于中国传统节日的资料，如春节的习俗、端午节的习俗、中秋的来历等，请你们先查阅资料，再与同桌讨论一下。你打算将哪个节日的资料用电子邮箱的方式与好友进行交流？ 12 三、自主尝试，切实掌握 （二）电子邮箱我会用 此处播放“使用电子邮箱”视频 13 三、自主尝试，切实掌握 （二）电子邮箱我会用 　　根据规划，同学们将相关的资料以电子邮件的方式发送给对方，对方接收到邮件后，还可以回复电子邮件。 14 三、自主尝试，切实掌握 问题1：一个电子邮件可否同时发送给多人？ 问题2：你知道电子邮箱地址的各部分组成及其含义吗？ （三）电子邮件地址需牢记 15 三、自主尝试，切实掌握 （三）电子邮件地址需牢记 xiaohui@jsitedu.com 用户名 邮件服务器名 分隔符 用户名：创建的电子邮件地址，一般以字母为首位，可以是字母和数字的组合。 分隔符：作为区分用户名与计算机所在网络位置的符号，是“在”(at)的意思。 邮件服务器名：电子邮件所属服务器的地址。 16 三、自主尝试，切实掌握 （四）安全使用记心间 　　电子邮箱运用了异步通信的方式，知道对方的电子邮箱地址就可以与对方进行交流。 电子邮箱使用一段时间后，应将不需要（或无用）的邮件删除。注意不要打开陌生人发来的电子邮件，以免上当受骗。 17 四、评价交流，互促共进 　　同学们能采用多种方式进行沟通交流，你觉得自己掌握得怎么样？请你结合今天的学习情况进行自我评价。 评 价 内 容 了解常用的信息传递方式 能用电子邮件进行交流 会选择适合的方式与他人交流 评 价 18 五、梳理总结，拓展延伸 随着信息科技的发展，我们能够运用多样化的方式与他人（或机器）进行沟通、交流。 多样化的信息交流方式，让我们的沟通与交流更便捷。 19 多样化的沟通与交流 信息技术的发展 体验电子邮件 五、梳理总结，拓展延伸 获取信息 传递信息 发送 回复 谢 谢！ $$